论文摘要
在消费社会背景下,设计不再是基于生产的原则,而是围绕符号的增值与再生产展开的。设计基础课应该进行相应的改革。文章探讨了一种将符号学的相关理论与知识注入到设计基础课程中的教育改革途径,提出了视觉训练课程中不应只关涉感性、审美、直觉力、形式法则等内容,也应关注视觉符号与意义生成的结构问题。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭茜,唐林涛
关键词: 符号学,设计基础,图像
来源: 设计 2019年10期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 北京林业大学艺术设计学院,清华大学美术学院
分类号: TB472-4;G642
页码: 114-115
总页数: 2
文件大小: 975K
下载量: 144
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