浅论高校校园文化建设的“三维度五阶段”

高校校园文化是师生精神价值和思维方式、学习方式、工作方式、生活方式的生态共同体。高校校园文化建设五个阶段与高校成长发展阶段、高校不同阶段主要管理内容存在相关性。每一个校园文化建设阶段都有自身的特征、要求与价值导向。

一、文化及高校校园文化的定义

二、高校校园文化的构成及变革

三、高校校园文化“三维度五阶段”模型及其内涵

（一）高校校园文化的形成包括不同的发展阶段，校园文化建设的每一阶段有不同的特征与价值导向

（二）高校校园文化的形成、变革及价值导向必须同高校成长发展阶段相适应

（三）高校校园文化的形成、变革及价值导向与高校阶段性管理内容的差异性必须相匹配

（四）高校提出、倡导、推进的校园文化，必须符合时代的要求，遵循校园文化建设的规律

（五）高校校园文化不等于高校核心竞争力，不会直接产生办学绩效，对校园文化的有效管理才可转化为办学绩效

类型: 期刊论文

作者: 李盖虎,彭迎霞

关键词: 高校管理,校园文化,三维度,五阶段

来源: 湖南大众传媒职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 湖南大众传媒职业技术学院组织人事处,湖南大众传媒职业技术学院图书馆

基金: 2019年湖南省高校思想政治工作精品项目“基于治理现代化背景下高职院校管理育人实践应用研究”(编号:19JP110)的研究成果之一

分类号: G641

DOI: 10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2019.04.022

页码: 90-93

总页数: 4

文件大小: 189K

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