环境监测实验教学改革的探索

论文摘要

鉴于国民环保意识的提高和国家对环境质量要求的日益严格,改革现行高校实验教学方法、完善及更新实验内容以及培养满足社会发展的高素质应用型人才日显迫切。本文从环境监测实验课程的职能及当前实验教学中存在的问题出发,提出完善环境监测实验教学的建议及措施,期望为高校实验教学改革,提升毕业生水平提供参考。

论文目录

• 一、环境监测实验教学中存在的问题
•   （一）实验教学模式老化、内容单一
•   （二）实验考评制度不能激发学生创造性
•   （三）监测实验室安全及环境污染
• 二、提高实验教学质量的措施
•   （一）调整教学模式，抓住过程管理
•     1. 预习报告：
•     2. 提问：
•     3. 学生参与准备实验：
•   （二）用科研成果反哺教学，充实提高实验内容
•   （三）多媒体和微信的应用补充教学时间的不足并加强沟通
•   （四）完善考评机制
•   （五）制定安全预防策略，改善实验环境
• 三、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王亚林

关键词: 环境监测,教学改革,环境实验

来源: 教育教学论坛 2019年33期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 上海交通大学环境科学与工程学院

分类号: X83-4;G642

页码: 259-261

总页数: 3

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