关于语言文字规范的论文

问：寻找一个关于规范小学生语言文字的论文

1. 答：规范语言文字，要从小学生开始。这是长久来不少有识之士发出的呼唤。当今，成年人中出现的许多用字不规范的现象，原因多是小时候学的不好，基础没打好。以国家颁发的有关规范标准为根据，针对小学生在学习过程中容易产生的一些错误和不规范现象，加以规范性介绍和提示。比如，“发愣”的“愣”，到底是什么偏旁？“想象”的“象”要不要加单人旁？这些经常使小学生困惑，而一些大人也经常会犯错的字，在这里都能找到准确答案。它对所收录的每个字、词的读音、形体、结构、部首、乃至某字的关键笔顺或容易搞错的笔顺，都解释的准确明了，使小学生一看便能理解。

问：我与语言文字规范标准征文（300字)

1. 答：新噶巴尔月黑风高你没反应快速日宣布
2. 答：信息化和频繁的国际交往都是当前的时代特征。在信息化时代，对社会起决定作用的是信息知识。信息知识的获得，重要的途径是依靠计算机技术和通信技术。衡量一个国家社会信息化的程度，主要看信息处理的能力和信息传播的速度。中国正在向信息化迈进，以加快经济体制的转轨和高科技产业的发展。其中，电子计算机的研制和广泛使用就成为经济和科技发展的重要标志。在中国，研制和使用电子计算机必须同时解决汉语汉字的信息处理问题。要对汉语汉字进行信息处理，其前提条件之一又是汉语汉字的规范化和标准化。
   现在，世界各国（包括发展中国家）都通过国际交往、国际合作来发展自己。中国要进行改革开放，也需要放眼世界，吸取世界先进技术、管理经验以及一切有利于我国现代化建设的东西。与此同时，也要注意结合中国的国情，维护中国的国家主权和尊严。规范化和标准化的中国语言和文字，既是中华民族优秀传统文化的载体，也是中国文化的组成部分和生动象征。中国语言文字的规范化、标准化过程中还融合了语言文字标准化方面的国际经验。因此，在汉语汉字的国际地位日益提高的今天，在中国的国土上，正确地、合乎规范地使用国家语言文字，也就是在语言文字方面显示了国家的尊严和民族的自信。
   对外开放除了要提高国家的经济实力，还要在人才的素质和文明水准方面达到较高水平。而正确、规范地应用语言文字的能力也是人才素质和文明水准的重要内容。
   因此，当前推行国家通用语言文字不仅有利于人们掌握好社会交际工具为社会发展服务，还对当今时代的国家改革开放和信息化发展有着重大的意义
3. 答：自己写 我与语言文字规范
   语言，是人与人沟通的纽带。
   语言，是人与人交往的桥梁。
   语言，是人与人共同的结晶。
   在偌大的世界上，有着数不清的语种。汉语，英语，法语，日语，韩语……其中使用人数最多的是汉语，使用范围最广的是英语。每个国家都会有相当比例的人会2种以上的语言。所以，语言对人类乃至整个世界都有着重要的意义。
   但是，在社会的不断发展中，语言却不知不觉地“变了味”。拿汉语来说，仅中国就有着泱泱13亿人口，但就是一种汉语，56个民族就能说出50多个不同的版本，不止是民族的差异，中国南北方同民族人民的口音还不同呢！
   中学生是使用汉语的一份子，但我自认为，我们的汉语水平基本达到了国家普通话的水准，但也有不足。比如“我”常说为“偶”，“同学”变成“童鞋”，“什么”变成“虾米”，还有很多。以上的例子连我也不曾“幸免”。因为我也是流行语使用的一份子。虽然这只是一种流行语，但这也是一种较严重的语言扭曲。
   我是东北人，在东北的方言中，“俺”,“那尕哒”常常会出现，虽然方言也是一种地域特色，但这对人民的交流和社会的发展与进步是绝没有什么好处的，所以方言也成为语言的一大隔阂，而对于这种隔阂，实在是没有哪一种最妥善的解决方法。
   以上仅只是一些语言上的问题，流行语尚且有药可解，但方言实在是无药可救了。流行语只要每一个人都注意一些，就不会影响语言的发展。而方言则是一个地域中的人在数千年中人们所形成的语言习惯，根本做不了改变。我身为语言使用者的一份子，决不能看着语言就这么被时间的流沙和“文明”的进步淹没。我一定要从自身做起，克服语言使用上的坏习惯，让正宗的汉语发展下去。
   除了语言，文字的使用也逐渐被语言所“传染”，乱改动成语，字词发音不准，简直可以用“
4. 答：让他发个图各方各供热共同
5. 答：我也在找╮(╯▽╰)╭

问：讲普通话,写规范字作文200字

1. 答：讲普通话，写规范字的作文如下：
   从1998年九月开始，每年九月的第三周是全国推广普通话宣传周，今天我们迎来了第八届推广普通话宣传周。
   在这次推普周活动中，学校号召同学们相互监督，讲标准的普通话，用规范汉字；做推广普通话宣传员，牢记十句宣传口号；搞了＂捉虫纠错＂行动，将校园里的不规范用字查找出来，为迎接区的语言文字示范校做好准备。
   语言文字是最重要的交际工具和信息载体。语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。
   因此，说好普通话，用好规范字。提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，对于学生掌握科学文化知识，接受信息技术教育，全面提高素质，陶冶爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。
   初中学生处于学习语言文字的最佳时期，因此，语言文字能力的培养应该从小抓起，具备讲普通话，用规范字的能力。正确使用普通话和规范汉字，也是教师应具备的基本功。
   让我们每一位师生都行动起来，提高语言文字规范意识，养成规范用字习惯，为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗。
2. 答：说好普通话有3个层次的要求：
   第一，说标准的普通话。即普通话的声母、韵母、声调以及语流音变（如轻声、儿化、变调等）要准确。
   第二，说好听的普通话。即训练发声技巧，做到“以气带声、五腔共鸣”，让自己的声音更饱满、洪亮、圆润，说普通话时字正腔圆。
   第三，说生动的普通话。即掌握普通话表达的一般技巧和特殊技巧，像训练唱歌一样，做到抑扬顿挫、铿锵有韵、悦耳动听。