论文摘要
近年来,我国教育体制改革深入实施,各所高校逐渐增加对高等数学教学的重视度。数学文化作为人类文明的重要构成,是高数教育和人文思想的整合。高校要想提升高数教学质量,应注重数学文化的渗透,并深度掌握数学文化的特征。本文通过分析文化观视角下高校高等数学教育价值,以及数学文化特征,探索高校高等数学教育面临的困境,最终提出相关应对措施,以期为高校高等数学教育提供参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 程其勇
关键词: 文化观,高校,高等数学教育
来源: 吉林广播电视大学学报 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 四川工业科技学院
分类号: O13-4;G642
页码: 127-128
总页数: 2
文件大小: 32K
下载量: 87
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