论文摘要
基于湖北和广东两省农民工随迁子女的调研数据,本文考察了转学对随迁子女语文和英语成绩的影响。研究发现:在控制其它因素的情况下,转学对小学阶段随迁子女语文和英语成绩有显著的负面影响。具体而言,与转入公办学校相比,转入民办打工子弟学校就读对随迁子女语文成绩的负面影响更显著;转学对低收入家庭随迁子女学业成绩消极影响更大。在完善随迁子女"两为主"和"两纳入"教育政策的基础上,关注随迁子女教育过程公平与结果公平应成为新的政策重点。缓解转学对随迁子女学业成绩的不利影响应从以下三方面努力:第一,高度重视民办打工子弟学校教育发展,从经费与师资等方面提高其教育质量;第二,做好随迁子女转学的接续工作,以和谐的、包容的学校文化提高随迁子女的学校适应性;第三,加大政策引导与信息透明度,减少农民工家庭教育决策的盲目性,尽力规避因信息不对称而带来的转学风险。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 雷万鹏,马丽
关键词: 转学,随迁子女,语言发展,学业成绩,教育决策
来源: 教育发展研究 2019年20期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 华中师范大学教育学院,成都大学师范学院
基金: 中央高校基本科研业务费项目“城镇化进程中农民工随迁子女教育研究（CCNU14Z2011）”的部分成果
分类号: G639.2
DOI: 10.14121/j.cnki.1008-3855.2019.20.011
页码: 70-77
总页数: 8
文件大小: 1720K
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