论文摘要
针对目前线性代数教学中存在的教师盲目使用多媒体、课堂氛围不够活跃等问题,可以将弹幕技术应用于线性代数课堂谈论环节。将混合式教学中的弹幕技术应用于课堂教学,教师不仅应该合理把控时间（一般3-8分钟）,还应该严谨把关弹幕的评论内容,应该根据学生的评论及大家关注的相关问题进行更深入的分析并及时解决。将弹幕技术应用于线性代数课堂,能增强课堂互动,调节紧张氛围;让学生认识到课程的重要性,从被动学习到主动学习。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 唐艳
关键词: 混合式教学,弹幕,线性代数,应用
来源: 大学教育 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 重庆工商大学数学与统计学院
基金: 重庆市教育教学改革研究项目(基于微时代的“弹幕”与大学数学课堂教学研究与实践163076)
分类号: O151.2-4;G642
页码: 99-101
总页数: 3
文件大小: 1341K
下载量: 182
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