论文摘要
在微生物学实验教学改革中,通过基础实验教学、开放性实验室教学、探索性实验教学三个阶段的教学,对学生进行分层次培养,充分挖掘学生的学习潜力,提高学生专业素质和专业技能。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 楼天灵
关键词: 生物学实验,分层次教学,高职高专,实验教学
来源: 中国教育技术装备 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,职业教育
单位: 浙江医药高等专科学校
分类号: G712;Q93-4
页码: 124-125+131
总页数: 3
文件大小: 428K
下载量: 20
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