导读:本文包含了化学医药论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:医药,化学实验,教学改革,企业人力资源,院校,化学,新颖性。
化学医药论文文献综述
郑国金,李兰英[1]（2019）在《谈医药院校化学教学中的德育渗透》一文中研究指出为构建课程育人质量提升体系,梳理医药院校化学课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,将德育融入化学课堂教学各环节,塑造学生健全的人格。基于此,文章以医药院校化学教学中的德育渗透为研究对象,首先介绍了医药院校化学教学中德育渗透的重要性,然后分析了医药院校化学教学中德育渗透的现状,最后提出了医药院校化学教学中德育渗透的有效途径,希望可以为同行提供参考。(本文来源于《化工管理》期刊2019年34期）
孟庆华,张光辉,龙旭,郭惠,张拴[2]（2019）在《医药院校大学生化学实验基本技能培训模式研究与实践》一文中研究指出定位于学生能力的培养,有针对性地构建了大学生化学实验基本技能培训新模式。对学生进行基本技能强化训练及考核,进行创新创业延伸培养,使其掌握标准基本操作技能,养成严谨科研作风,并具备一定创新精神,为专业技能型人才的培养提供了可实现的具体途径。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年45期）
姚瑶[3]（2019）在《医药类高职院校生物化学实验教学改革实践与思考》一文中研究指出生物化学是医学类课程中一门重要的基础学科。生物化学实验是医药类高职院校各专业的必修课。当今生物化学实验不断翻新,教学改革迫在眉睫。针对当前高职院校生化实验基本情况,结合江苏医药职业学院的生物化学实验教学的改革情况,从所需物资设备、完善规章制度、实训内容安排等方面总结和提出相应的改革措施,以及具体问题和意见,可为同类院校生化实验教学改革提供借鉴。(本文来源于《医学教育管理》期刊2019年05期）
王蕴鹏,肖宇,张乐华,黄静[4]（2019）在《医药院校物理化学课程创新型人才培养的教学策略》一文中研究指出目前医药院校物理化学课程偏重理论内容的讲授,学生解决实际问题和创新思维能力难以满足社会发展的需求,教学改革势在必行.在物理化学教学中根据社会需求,从培养学生学习兴趣和学习能力入手,有效调动了学生科学研究的积极性,拓展了学生创新思维的能力,是培养创新人才的有益尝试.(本文来源于《高师理科学刊》期刊2019年09期）
龚兴旺,杨勇[5]（2019）在《高职医药专业生物化学课程教学改革探析——以黔西南民族职业技术学院为例》一文中研究指出在高等教育改革和高等职业教育发展的背景下,高职院校招生模式多元化,学生基础知识普遍较差。生物化学是医药专业必开的一门重要的基础课程,由于课程内容比较抽象,导致学生学习难度加大。以黔西南民族职业技术学院为例,从教学现状、理论教学、教学方法等方面分析高职生物化学课程改革举措,为生物化学课程教学提供借鉴。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年14期）
陈铭祥,何树华,陈御珍,郑明彬[6]（2019）在《医药院校无机化学实验改革的探索与研究》一文中研究指出本文通过实验内容层次化、绿色化、创新实验常规化等几个方面优化实验内容来探讨医药院校中无机化学实验教学的改革。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年23期）
刘怡[7]（2019）在《新形势下化学化工企业战略性人力资源规划探讨——评《化工医药企业人力资源规范化管理实务》》一文中研究指出随着经济全球化进程的推进,在企业战略指引下进行人力资源战略部署,并在人力资源战略部署中实现科学的人力资源规划布局,是历史经济发展的大势所趋,也是企业现代化规范管理的必然要求。《化工医药企业人力资源规范化管理实务》一书囊括了化工医药企业人力资源规范化管理的五大模块,内容涉及化工医药企业管理相关的组织架构设计、(本文来源于《合成化学》期刊2019年05期）
曹克浩,杨莹跃[8]（2019）在《医药化学领域中对现有技术公开程度的考量》一文中研究指出在新颖性和创造性评判过程中是否需要判断现有技术的公开程度,即是否确认对比文件需要满足充分公开的要求,一直存在诸多争议。本文从说明书充分公开以及新颖性和创造性的立法宗旨出发,在结合具体实际案例的基础上,对该问题进行了分析,提出了对医药、化学领域的现有技术可采用介于"记载即公开"和"充分公开"之间的判断标准,并为审查实践提供可行性建议。(本文来源于《专利代理》期刊2019年02期）
[9]（2019）在《本刊执行主编尤启冬教授与恒瑞医药合作的国家化学Ⅰ类新药DDO-3055获批临床》一文中研究指出近日,由本刊执行主编、中国药科大学药学院、江苏省药物分子设计与成药性优化重点实验室尤启冬教授与恒瑞医药合作的国家化学Ⅰ类新药DDO-3055获得临床研究批件,适应证为慢性肾病所致贫血(包括透析和非透析)的治疗。该药由中国药科大学尤启冬教授课题组基于靶标结构自主创新设计研发获得,2017年8月该药物的相关专利转(本文来源于《中国药科大学学报》期刊2019年02期）
陈铭祥,何树华,解玉玲,陈御珍,郑明彬[10]（2019）在《医药院校化学实验教学中引入CDIO理念的改革探索》一文中研究指出化学是我校医学和药学专业的重要基础课程,化学实验是化学教学中的一个重要环节。根据CDIO教育理念和目前社会发展的需要,在化学实验教学中引入CDIO模式,在实验教学中以学生为主体,共同思考和探索化学实验新思路和新方法,并建立在CDIO教学模式下学生在化学实验中的技术可控、操作可靠的实验步骤模式。阐述在化学实验教学中引入CDIO理念,从方法与内容、拟解决的问题、实践方案、结果等几个方面来探讨本校在化学实验教学中实践CDIO教学模式的改革探索。(本文来源于《广州化工》期刊2019年08期）
化学医药论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
定位于学生能力的培养,有针对性地构建了大学生化学实验基本技能培训新模式。对学生进行基本技能强化训练及考核,进行创新创业延伸培养,使其掌握标准基本操作技能,养成严谨科研作风,并具备一定创新精神,为专业技能型人才的培养提供了可实现的具体途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
化学医药论文参考文献
[1].郑国金,李兰英.谈医药院校化学教学中的德育渗透[J].化工管理.2019
[2].孟庆华,张光辉,龙旭,郭惠,张拴.医药院校大学生化学实验基本技能培训模式研究与实践[J].教育教学论坛.2019
[3].姚瑶.医药类高职院校生物化学实验教学改革实践与思考[J].医学教育管理.2019
[4].王蕴鹏,肖宇,张乐华,黄静.医药院校物理化学课程创新型人才培养的教学策略[J].高师理科学刊.2019
[5].龚兴旺,杨勇.高职医药专业生物化学课程教学改革探析——以黔西南民族职业技术学院为例[J].卫生职业教育.2019
[6].陈铭祥,何树华,陈御珍,郑明彬.医药院校无机化学实验改革的探索与研究[J].教育教学论坛.2019
[7].刘怡.新形势下化学化工企业战略性人力资源规划探讨——评《化工医药企业人力资源规范化管理实务》[J].合成化学.2019
[8].曹克浩,杨莹跃.医药化学领域中对现有技术公开程度的考量[J].专利代理.2019
[9]..本刊执行主编尤启冬教授与恒瑞医药合作的国家化学Ⅰ类新药DDO-3055获批临床[J].中国药科大学学报.2019
[10].陈铭祥,何树华,解玉玲,陈御珍,郑明彬.医药院校化学实验教学中引入CDIO理念的改革探索[J].广州化工.2019
论文知识图
