导读:本文包含了跨媒介论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语文核心素养,跨媒介阅读与交流,内涵,问题和实施策略
跨媒介论文文献综述
梁妍妍[1]（2019）在《“跨媒介阅读与交流”任务群研究》一文中研究指出为了适应时代发展的需要,2017年发布了高中语文新课标,此课标"以语文学科核心素养为纲,设计了十八个学习任务群,"跨媒介阅读与交流"任务群的概念首次在课标中出现,如何理解这一概念?此任务群课程化的转化过程中会出现哪些问题?如何实施这一学习任务群?明白这些问题对于贯彻落实新课标,培养学生语文核心素养有重要意义。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2019年12期）
程晟[2]（2019）在《高中语文跨媒介阅读内容的确定》一文中研究指出符号性特征决定了媒介是主题内容传播的载体,叙事又与媒介有着深层的内在联系,结合《普通高中语文课程标准(2017年版)》中关于"跨媒介阅读与交流"任务群的相关表述,参考国外母语课程标准中的相关内容为依据,确定语文跨媒介阅读内容。文章详细论述了为媒介的特异性、各媒介的对立统一、媒介转换之间的意义增殖或减产以及故事里的真善美四大语文跨媒介阅读内容。(本文来源于《福建基础教育研究》期刊2019年11期）
于明洁[3]（2019）在《跨媒介叙事实践项目中的媒介分配与管理》一文中研究指出跨媒介叙事不同于传统的单一叙事模式,它是将多种媒介资源集合化使用,利用不同媒介特征协同创作、集体智慧聚焦的一种文化活动。项目中,跨媒体叙事充分考虑到受众对不同媒介平台的内容体验需求及媒介使用习惯,围绕一个故事背景,利用多种媒介在相互独立,又环环相扣中叙事表达。跨媒介叙事科学的媒介分配与管理能丰富受众认知信息,增加受众媒介体验的方式,为项目提供更多的媒介入口,创造更可观的经济价值。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年34期）
[4]（2019）在《艺术的跨媒介“文本”:民族服饰与传说、史籍的分述及通诠》一文中研究指出(本文来源于《文化遗产》期刊2019年06期）
于明洁[5]（2019）在《谈人物设定在跨媒介叙事中的重要性》一文中研究指出当下的信息传播过程中,许多项目使用跨媒介叙事的方法来保证信息在不同媒介平台上的覆盖率。尽管在多个媒介平台中传播信息过于分散,但是项目始终围绕着一个内容中心或人物中心去传播,这使得不同媒介覆盖的相同受众加强了信息内容的传播印象。跨媒介叙事中,常通过建立特殊的"人物设定",以人物形象特征吸引受众注意力。"人物设定"简称"人设"。为了对跨媒介叙事中"人物设定"进行深入了解,特此开展项目《复仇者联盟》"黑寡妇"一核心角色的研究,旨在利用多种媒介分析其人物设定,多重研究其人物信息,呈现关于黑寡妇人物设定的多重参考。(本文来源于《国际公关》期刊2019年11期）
白明利[6]（2019）在《跨媒介交互影视的发展现状与未来》一文中研究指出随着《黑镜:潘达斯奈基》(以下简称《潘达斯奈基》)2018年末在视频平台Netflix的播出,交互影视再次进入全球观众的视野,在互联网时代的影视市场掀起了又一次跨媒介热潮。Netflix的影响力和黑镜IP的知名度固然是这一作品引发关注的重要原因,但交互影视对传统影视艺术形式的颠覆以及跨媒介沟通体验的融入,才是其真正触动观众和行业的关键所在。《潘达斯奈基》推出不久,国内(本文来源于《传媒》期刊2019年21期）
王翔[7]（2019）在《跨媒介传播场域中体育电影对城市文化的传播启示》一文中研究指出改革开放以来,随着科技的不断发展,社会的不断进步,电影的市场规模也在不断扩大,随之其题材与内容也再日益丰富。虽说以体育为主题的电影一直都存在于人们的视线中,但是体育电影却是近几年才开始日益兴起的。体育对于推动城市文化品牌建设具有非常重要的意义,体育电影的存在,与如今中国的城市发展、媒介融合以及社会时代精神凝聚起的社会和城市文化的价值趋向相一致。如今在跨媒介传播成为现代传媒领域主要传播方式的必然趋势下,体育电影也不在依靠单一形式讲述体育故事,弘扬体育精神,依靠一己之力的传播模式中,体育电影的文化传播力和影响力都必将受到限制。如何跨越媒介,与其他传播方式互通,各尽其责,各司其职更好的进行文化传播,以及当体育电影在进行跨媒介传播之后,又会对城市文化产生什么样的影响。仅仅依靠电影的传播方式是不够的,在媒介发展多元化的今天,要将所有媒介集中起来,利用文字、图片等各种形式统一塑造一个更加饱满的城市文化。要让电影脱离电影院以后,其他的媒介载体又以其自身不同于电影银幕的方式,继续传播着体育电影本身蕴含的实质内涵。各种媒介协同,塑造出更加饱满,深刻的体育电影精神。而我们要在跨媒介的视域下让优秀的电影作品蕴含的能量发挥到最大,结合各大媒介自身优势,发挥所长。主要以体育为主题的影视作品与城市的物质符号与人文符号所构建的城市文化为研究对象展开研究,结合当下跨媒介视域的大背景,分析研究体育电影与城市文化之间的相互作用与影响。体育电影作为一种视听表现的形式和媒介传播的手段,在对事物的阐释方面,首先最直观的就是画面,其次是镜头画面透过电影故事所传达的影像意义,最终对于事物的阐释还是要落脚到电影背后所蕴含的文化价值。体育电影作为媒介传播的重要载体之一,其在表达和再现城市文化价值的同时,还承载着文化传播的作用。结合城市符号的再现,和人们早已达成的对于体育文化精神的共鸣,来全面,直观的塑造一个富有文化价值的"城市故事"。电影记录、反映了城市的空间场景与生活动态,镜头中无数次地凝视与想象聚合成城市的文化之域。因此本研究将体育电影对城市文化的影响看做是一种文化创作和文化传播的重要形式,主要通过文献研究、个案研究、个例内容分析以及调查研究等研究方法,来研究体育电影与城市文化的构成与联系,以及体育电影如何在跨媒介传播的趋势下对城市文化产生影响。采用文献资料法,关于跨媒介传播视域进行了阐释和解析,对于电影与城市之间的联系进行了研究。主要以电影对于城市文化的表达与再现为主要切入点。关于城市文化的构建主要借鉴于文化地理学的相关知识点,城市文化的阐释,脱离抽象的形象,落脚于构建城市整体景观的地标建筑、商业街区、自然风光等具体的,直观可见的具象化事物。如此一来,城市文化就被划分为城市物质文化以及城市人文文化。又以文献资料为基础,论述了跨媒介视域下体育电影与城市文化的之间的联系,分析论证了跨媒介视域下体育电影对于城市文化的作用及影响。个案研究法本文主要运用个案研究方法论证了体育电影在城市文化中的作用,以及对于中国城市的分析论证了城市符号对于城市文化特征的表现。通过对于体育电影《破风》取景地研究分析,论证了体育电影与城市符号之间的相互作用,证实了体育电影对于城市文化符号强有力的影响。通过对于《飞驰人生》取景地巴音布鲁克的跨媒介传播案例研究,论证了体育电影在跨媒介传播视域下对于城市文化影响力的放大,强化。对于经典体育电影《冰上奇迹》、《一个人的奥林匹克》的分析研究论证了体育电影对于其所蕴含的体育精神与当下时代精神与文化需求紧密相关的事实。通过对于印度电影《摔跤吧!爸爸》的跨媒介传播案例分析,论证了体育电影在跨媒介传播视域下在精神文化构建,城市文化塑造,城市形象表达上的重要作用。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
张翔[8]（2019）在《跨媒介雕塑课程改革浅析——以《综合材料》为例》一文中研究指出高等美术教育尤其是本科教育在当代教育的发展中,其地位日益凸显。随着近年来我国对教育改革的进一步推行,高等美术教育取得了一些成效。但同时,伴随着改革的不断深入,其过程中也呈现了新的问题,提出了新的挑战。面对新的局面,本文将从对美术院校艺术实践教学(以跨媒介雕塑课程实践《综合材料》为例)的分析着手,探讨当代艺术背景下相关课程的改革目标、内容及方法,通过对比分析得出跨媒介雕塑课程改革在理论与实践中需要强化和改进的方面,以及相关的展望与思考。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年20期）
唐勇[9]（2019）在《雕塑系“跨媒介工作室”的专业定位及课程体系建设的方法与途径》一文中研究指出当代艺术发展至今,已形成多元化格局。其语言、样式的丰富性以及艺术观念的先锋性为我们的艺术创造和表达提供了更多的可能。雕塑创作也不例外地突破既有边界,向跨媒介、多媒介等方向发展,尝试从雕塑出发的多媒介综合运用与观念表达成为雕塑边界拓展的重要途径。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年20期）
喻昕[10]（2019）在《《关山飞渡》经典重塑：跨媒介与跨文本的系统诠解》一文中研究指出1939年,正值经典好莱坞时期的美国电影业在大制片厂制度之下,发展出很多成熟的电影类型,西部片就是其中之一。这一年,一部西部电影的扛鼎之作横空出世,这就是《关山飞渡》。此片脱胎于法国作家莫泊桑的着名短篇小说《羊脂球》,影片入围第十二届奥斯卡金像奖最佳影片,并获得了当届奥斯卡金像奖最佳配乐奖,托马斯·米切尔更是最终凭借在影片中对于医生一角的出色演绎,摘得了当届奥斯卡金像奖最(本文来源于《电影评介》期刊2019年12期）
跨媒介论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
符号性特征决定了媒介是主题内容传播的载体,叙事又与媒介有着深层的内在联系,结合《普通高中语文课程标准(2017年版)》中关于"跨媒介阅读与交流"任务群的相关表述,参考国外母语课程标准中的相关内容为依据,确定语文跨媒介阅读内容。文章详细论述了为媒介的特异性、各媒介的对立统一、媒介转换之间的意义增殖或减产以及故事里的真善美四大语文跨媒介阅读内容。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
跨媒介论文参考文献
[1].梁妍妍.“跨媒介阅读与交流”任务群研究[J].文学教育(下).2019
[2].程晟.高中语文跨媒介阅读内容的确定[J].福建基础教育研究.2019
[3].于明洁.跨媒介叙事实践项目中的媒介分配与管理[J].现代商贸工业.2019
[4]..艺术的跨媒介“文本”:民族服饰与传说、史籍的分述及通诠[J].文化遗产.2019
[5].于明洁.谈人物设定在跨媒介叙事中的重要性[J].国际公关.2019
[6].白明利.跨媒介交互影视的发展现状与未来[J].传媒.2019
[7].王翔.跨媒介传播场域中体育电影对城市文化的传播启示[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[8].张翔.跨媒介雕塑课程改革浅析——以《综合材料》为例[J].明日风尚.2019
[9].唐勇.雕塑系“跨媒介工作室”的专业定位及课程体系建设的方法与途径[J].明日风尚.2019
[10].喻昕.《关山飞渡》经典重塑：跨媒介与跨文本的系统诠解[J].电影评介.2019