“精准供给”理念下高校思政课对话式教学法探索

论文摘要

对话式教学法是"精准供给"理念运用于思政课教学的重要形式之一。它充分调动学生参与的积极性,从学生的人生和思想问题入手,组织学生进行师生和生生对话,在为每个学生释疑解惑的过程中,达到引导启迪和激励学生自主成长的目的;并全过程符合习总书记关于思政课教学"八个统一"原则。这一方法是课堂辩论、访谈及讨论,课下的Email交流及QQ、微信的即时性对话等不同互动交流形式的组合,实现了课堂授课普遍性基础上的特殊性,即个性化、针对性的因材施教和精准供给,受到学生欢迎。对话式教学法要遵循对象精准、内容精准、主导精准、系统精准、过程精准和即时精准等原则;同时要求老师投入充分时间和精力,具备宽阔知识面和深厚学术功底及灵活机智的即时性教育素养。

论文目录

• 一、“精准供给”理念及应用于对话式教学法的概念
•   （一）思政课教学“精准供给”的含义
•   （二）思政课对话式教学法的含义和类型
•   （三）精准供给理念下的思政课对话式教学法的含义和依据
• 二、精准供给理念下思政课对话式教学法的探索、实施和效果
•   （一）对话式教学法精准供给的探索和实施
•   （二）对话式教学法的探索收获了精准满足学生需求的效果
• 三、思政课对话式教学法实现精准供给的基本原则和条件
•   （一）对话式教学法实现精准供给的基本原则
•   （二）对话式教学法的条件要求和局限性

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴文新

关键词: 精准供给,对话式教学法,学生中心,问题导向,针对性

来源: 思想政治课研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 山东大学马克思主义学院(威海)

分类号: G641

页码: 66-71

总页数: 6

文件大小: 1552K

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