导读:本文包含了中国高等教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:高等教育,民族,中国高等教育,弗吉尼亚,医学院,中国,教育质量。
中国高等教育论文文献综述
本报记者,张涛,本报通讯员,汤双平[1]（2019）在《60年：认一事，做一生》一文中研究指出“我们一定要坚定信念，走自己的路，让中国从麻醉学大国变成麻醉学强国!”近日，在“曾因明教授从医从教60周年庆典”上，年过八旬的徐州医科大学麻醉学科终身教授曾因明谈到他的“未竟之梦”，依旧豪情满怀。“有些人做事业是一阵子，有些人做事业是一辈子。”“(本文来源于《新华日报》期刊2019-12-31）
[2]（2019）在《中国高等教育学会与美国弗吉尼亚大学全面合作协议签字仪式在京举行》一文中研究指出2019年11月7日,中国高等教育学会与美国弗吉尼亚大学在北京举行全面合作协议签字仪式。学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,弗吉尼亚大学副教务长斯蒂芬·马尔出席并分别致辞。签字仪式由学会副会长张大良主持。学会副会长、秘书长姜恩来,弗吉尼亚大学中国代表处首席代表欧君廷,弗吉尼亚大学家长代表、中国工程院院士钟群鹏,学会副秘书长郝清杰,秘书处全体人员见证了签字仪式。(本文来源于《中国高教研究》期刊2019年12期）
邬大光[3]（2019）在《努力探索高等教育的“中国经验”》一文中研究指出我国高等教育已有百余年的历史,经过长期的历史积淀和努力探索已成为世界高等教育大国。作为现代化的"后发型"国家,我国高等教育经过了"模仿"西方高等教育的阶段,在数量规模上初步具备了与西方高等教育并肩前行的条件。实践证明,基于国情与文化传统的差异,西方国家的高等教育经验在我国的"适用性"相对有限,我国的高等教育发展水平带有明显的阶段性和特殊性特征。高等教育从"跟跑"到"并跑"再到"领跑"是一个国家高等教育成熟的标志,也是一个国家高等教育发展的必经之路。在现阶段,回顾"跟跑"的历程,反思"并跑"的不足,并找准"领跑"的方向,才能实现"扎根中国大地办教育",才能让具有本土特色的"中国实践"成为"中国经验",中国高等教育才具有"领跑"的实力。(本文来源于《中国高教研究》期刊2019年12期）
[4]（2019）在《中国高等教育博览会(2019·秋)在南京举行》一文中研究指出由中国高等教育学会主办,江苏省教育厅支持,江苏省高等教育学会、国药励展承办的"中国高等教育博览会(2019·秋)"在南京国际博览中心举办。学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,江苏省政协副主席胡刚,学会副会长、教育部原党组成员、副部长林蕙青,学会副会长、中国科学院院士、江苏省科协主席、南京大学原校长陈骏,学会副会长、国家民委原副部长级专职委员管培俊,中国民办教育协会会长王佐书,中国成人教育协会会(本文来源于《中国高教研究》期刊2019年12期）
朱磊[5]（2019）在《高等教育绩效拨款：历史沿革和中国实践》一文中研究指出自1999年我国高等教育开始大规模扩招,庞大的高等教育系统在提高人力资本储备、促进我国经济社会发展等方面做出了重大贡献,也带来了财政支出快速增长的问题,财政性经费、大学收费标准在过去20年间虽有大幅增长,但一段时间内的平均经费却不断下降,因此高等教育财政资金的使用效率成为学界关注的焦点。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
靳振忠,严斌剑,王亮[6]（2019）在《环境和努力孰重孰轻？——中国高等教育获得数量与质量不平等研究》一文中研究指出文章基于包含学龄期努力指标的2008年全国综合社会调查(CGSS2008)数据,在机会不平等分析框架下,利用Gini系数测算了我国高等教育获得数量和质量的不平等程度,运用Shapley方法研究了努力和环境因素对我国居民高等教育获得数量和质量的相对贡献及其长期趋势,并采用结构方程模型和增减变量的方法进行了稳健性检验。研究发现:第一,与努力因素相比,环境因素不论对高等教育获得的数量还是质量的贡献都相对更大,说明我国高等教育获得仍然存在一定的机会不平等问题。第二,努力因素在高等教育获得中的作用,质量作用大于数量作用。第叁,在环境因素中,家庭文化因素、家庭经济因素和区位因素在高等教育获得数量和质量中的作用都较为明显,其中家庭文化因素的影响最大,并且家庭文化因素在高等教育获得质量中的作用更大。从区位视角看,中部地区的群体在高等教育机会竞争中处于劣势。第四,通过不同年龄组的对比分析,发现全国统考制度比推荐制度更有助于高等教育公平的实现,而高校扩招政策福利并未公平地分配到不同的群体之中。(本文来源于《财经研究》期刊2019年12期）
刀波[7]（2019）在《坚定走中国特色社会主义民族高等教育发展之路》一文中研究指出自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，北方民族大学党委紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个“定盘星”，紧扣“两为”办学方针和“四个服务”办学方向，紧扣落实立德树人这个根本任务，紧扣铸牢中华民族共同体意识这条主线，紧扣培养德智体美劳全面(本文来源于《中国民族报》期刊2019-12-03）
王丽丽,严文蕃[8]（2019）在《改进科学研究对提升中国高等教育质量的启示》一文中研究指出改进科学是一个新兴的基于实践的研究领域,旨在通过一套扎实可靠的理论原则和科学有效的方法技术,使基于科学研究的理论知识转化为解决实际问题的有效策略,以实现组织质量的持续提升。改进科学研究的基本模型由叁个核心问题和一个戴明环构成,并通过九个具体步骤来完成。在改进科学研究的视角下,中国高等教育质量的提升应通过重视"以学生为中心"的研究,提出需要解决的具体问题,倡导数据驱动决策的文化,重视数据的及时分析与运用,强调系统思维来持续推进高等教育内涵式发展。(本文来源于《高等教育研究》期刊2019年11期）
[9]（2019）在《2019年中国高等教育学会学习科学研究分会年会成功召开》一文中研究指出2019年11月9日,2019年中国高等教育学会学习科学研究分会年会在北京大学召开。本次年会以"学习科学与未来教育"为主题,由中国高等教育学会学习科学研究分会和北京大学教育学院主办,北京大学教育学院学习科学实验室和燕山大学《教学研究》编辑部承办,来自北京大学、北京师范大学、南京大学、燕山大学等二十余所高校的学者、教师、研究生70余人参会。会议开幕式由北京师范大学心理学部副部长刘春荣博士主持。首先,北京大学教育学院院长阎凤桥教授致(本文来源于《教学研究》期刊2019年06期）
俎媛媛,李亚东[10]（2019）在《国际高等教育质量保障新动态及中国求变之策》一文中研究指出2019年3月,国际高等教育质量保障机构联盟第15届双年会在斯里兰卡科伦坡举行。会议聚焦全球化、大数据时代新科技革命给各国高等教育带来的新变化,分享各国在高等教育质量保障与评价等领域的探索和改革经验。会议指出,新科技引发教育模式、学习方式和人才标准的新变化,对质量保障新变革提出要求也提供支持;全球学生流动亟待完善资历框架和跨境教育质量保障;高等教育要赢得公众信任,需要深化利益相关者的参与。受其启示作者建议,应与国际高等教育质量保障新变革同频共振,谋划中国高等教育质量保障积极应变、主动求变之策。(本文来源于《高教发展与评估》期刊2019年06期）
中国高等教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2019年11月7日,中国高等教育学会与美国弗吉尼亚大学在北京举行全面合作协议签字仪式。学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,弗吉尼亚大学副教务长斯蒂芬·马尔出席并分别致辞。签字仪式由学会副会长张大良主持。学会副会长、秘书长姜恩来,弗吉尼亚大学中国代表处首席代表欧君廷,弗吉尼亚大学家长代表、中国工程院院士钟群鹏,学会副秘书长郝清杰,秘书处全体人员见证了签字仪式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中国高等教育论文参考文献
[1].本报记者,张涛,本报通讯员,汤双平.60年：认一事，做一生[N].新华日报.2019
[2]..中国高等教育学会与美国弗吉尼亚大学全面合作协议签字仪式在京举行[J].中国高教研究.2019
[3].邬大光.努力探索高等教育的“中国经验”[J].中国高教研究.2019
[4]..中国高等教育博览会(2019·秋)在南京举行[J].中国高教研究.2019
[5].朱磊.高等教育绩效拨款：历史沿革和中国实践[J].教育教学论坛.2019
[6].靳振忠,严斌剑,王亮.环境和努力孰重孰轻？——中国高等教育获得数量与质量不平等研究[J].财经研究.2019
[7].刀波.坚定走中国特色社会主义民族高等教育发展之路[N].中国民族报.2019
[8].王丽丽,严文蕃.改进科学研究对提升中国高等教育质量的启示[J].高等教育研究.2019
[9]..2019年中国高等教育学会学习科学研究分会年会成功召开[J].教学研究.2019
[10].俎媛媛,李亚东.国际高等教育质量保障新动态及中国求变之策[J].高教发展与评估.2019
论文知识图
