认知情态论文_吴乐乐

导读:本文包含了认知情态论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:情态,认知,语料库,特征,论文,术语,助动词。

认知情态论文文献综述

吴乐乐^[1]（2018）在《商务英语信函中认知情态类模糊限制语探析》一文中研究指出商务英语信函中存在大量表示不确定性的认知情态类模糊限制语,用于调整语气、维系平等对话关系,以期最大效力地影响对方的判断。通过分析语料,商务英语信函中认知情态类模糊限制语实现的人际功能可归纳为缓和语气、倾向客观准确、增强说服力、减轻说话人话语责任。(本文来源于《广西民族师范学院学报》期刊2018年04期）

庞继贤,陈珺^[2]（2018）在《国际期刊论文语篇的认知情态序列对比分析》一文中研究指出情态序列是情态动词在学术论文语篇架构中的载体,序列融入了更多的语境因素,是进一步理解情态动词所体现的作者观点和态度的重要途径,也是作者推销研究新成果的重要话语策略之一。本研究以应用语言学类国际期刊上刊发的基于实证数据研究论文的引言和讨论部分为语料,建立期刊论文引言部分语料库(简称:IALJP)和期刊论文讨论部分语料库(简称:DALJP),对比分析这两部分中情态序列在语言结构、情态语义和功能方面的差异,探讨情态序列在推销研究新成果中的作用。分析发现:(1)认知情态语义对应的情态序列不固定,主要体现在句型"VM+do""VM+have done""VM+be adj."和"VM+n."的使用频数上;(2)依据USAS语义体系的标注结果,认知情态序列语义的差异主要体现在高频动词的语义细类上;(3)不同序列的具体语义差异受制于引言和讨论部分的不同话语功能和交际目的所起的推销作用。根据以上研究结果可知,从语类理论出发,认知情态序列在语言形式、语义和语用功能特征上所体现的推销功能受制于话语社团的文化规范,反映了作者的论文语类意识、成果传播意识和对自己研究新成果的信心程度;序列的运用为创建作者与潜在读者之间的互动空间,以此来成功推销研究新成果、提高新成果在特定学科话语社团中的被认可度发挥了重要作用。(本文来源于《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年01期）

邓庆环,潘立新,王湘锦^[3]（2017）在《研究生学术写作中的认知情态表达》一文中研究指出认知情态是学术写作中的人际策略,它有助于作者表达疑问和体现读者意识。通过对自建的研究生学位论文语料分析后发现,研究生在认知情态的使用上总体是低情态值的表达要多于高情态值和中情态值,但在具体的用词上倾向于使用认知实意动词和情态动词,而忽略情态系统中其它表达式的作用。认知情态在语料库中主要实现了对命题的高度肯定和评价、创造作者和读者的对话空间的功能。(本文来源于《宜春学院学报》期刊2017年08期）

王鑫^[4]（2017）在《学术语篇中认知情态标记应用研究》一文中研究指出越来越多的语言学家关注某种语言现象在不同学科学术语篇中的应用,而认知情态表达了说话人对其所说话语的认知程度以及他对做论述可能性的判断程度,也被广泛应用到学术语篇中。所以本文旨在对比研究认知情态标记在不同学科学术语篇中的应用情况并观察其之间的差异是否具有显着性水平。本文采用基于语料库的研究方法以及对比分析的研究方法对认知情态标记在哲学、教育学和医学学术语篇中的使用情况,本研究借助美国当代英语语料库(COCA),从其中的哲学、教育学和医学叁个学科学术语篇中各抽取20篇共60篇进行研究,主要对认知情态标记在叁个学科学术语篇中的使用频率、使用类型、在语篇中分布以及发挥的功能四方面进行分析研究。研究结论显示,在使用频率方面,教育学、哲学和医学学术语篇依次呈递减趋势,并差异性显着;在使用类型方面,主观感觉型认知情态实义动词在哲学中的应用远远超过医学,推测型认知情态实义动词在医学和教育学中的差异较小,但二者远远多于哲学学科,并差异性显着;在语篇结构的分布方面,哲学、教育学和医学的结论部分认知情态标记的使用存在较大的差异并依次递减;在功能方面,在人际功能上认知情态标记在叁学科学术语篇中具有明显差别。所以能够得出在不同的学科学术语篇中认知情态标记的使用在上述四个方面上都存在显着差异。从而进一步对学术英语教学和学术英语写作提供建议。(本文来源于《黑龙江大学》期刊2017-05-01）

何婷婷^[5]（2015）在《科技文本中认知情态的翻译策略》一文中研究指出近年来,随着我国经济的高速发展,国际贸易的加强,以及学术交流的深入,翻译领域涉及越来越多的科技翻译。因此,科技文本翻译中出现问题应该引起我们足够的重视,科技文本的情态翻译就是其中之一。尽管一些学者已开始关注科技文本中的情态翻译问题,但是也仅仅涉及研究层面,知识总结和归纳出一些规律和特点。在前人研究的基础上,本文将深入研究情态翻译问题,并提出科技翻译中认知情态的翻译策略。本文首先阐述了英汉情态表达方式的差异,并对科技文体中认知情态的特点进行了讨论。后对《船舶概论》一文中认知情态的表达进行了统计,分别从传统的情态动词和开放词类两方面进行总结。根据统计结果,得出科技文章中认知情态的出现频率比例较大。因此,文章从情态级值转换、情态成分省略和语气域转换叁个方面,阐述了科技文体中认知情态的处理方法和翻译策略。这 I些方法能够使科技文章中认知情态的翻译得到更好的处理,也使汉语译文更加便于阅读和理解。(本文来源于《哈尔滨工程大学》期刊2015-04-01）

赵轶哲^[6]（2015）在《认知情态助动词跨科较比及搭配探析——基于硕士论文摘要语料库的研究》一文中研究指出认知情态助动词是模糊语言形态层面的语言原型,有着独特的语义特征和语篇功能。以母语为英语的硕士生论文摘要为语料库,首先探讨了硕士生论文摘要中的认知情态助动词在各个学科分布特点,得出情态助动词与各个学科研究方法和特点没有必然联系的结论。然后进一步探析和归纳了九个认知情态助动词的模糊性及搭配特征,由此揭示出认知情态助动词在调和学术语言的委婉语气和精准程度中的作用。(本文来源于《大学英语(学术版)》期刊2015年01期）

唐乐^[7]（2015）在《英语学术书评中认知情态和责任情态之分布特征探究》一文中研究指出本文基于Lyons的情态分类,对四个不同学科人文,社会,自然,工程中的英语学术书评进行研究,分析认知情态和责任情态在不同学科以及每一篇书评的分布情况及其差异,根据分布情况探索认知情态和责任情态体现的语用策略,并解释其差异性。(本文来源于《商》期刊2015年01期）

孙青波^[8]（2014）在《认知情态副词“保不住”的词汇化和语法化》一文中研究指出副词"保不住"由能性述补结构"保住"的否定式演变而来。"保不住"连用最早始于明代的《剪灯新话》中,但数量很少,清中期"保不住"连用的用例增多,并发展出动词和副词的用法。动词用法的"保不住"的形成源于线性序列上的紧邻、高频的使用以及"保"和"住"较低的动词义特征。副词用法的"保不住"在动词用法的基础上发展而来,其中句法位置的改变,双重否定的句法环境在其语法化和情态义形成的过程中起到了重要的作用。(本文来源于《宜春学院学报》期刊2014年07期）

马静,王双芷^[9]（2013）在《学术论文引言中认知情态型模糊限制语的人际功能——以纺织类学术论文为例》一文中研究指出模糊限制语的使用是学术论文写作中不可或缺的语言策略和语篇交际手段。作为整篇论文开篇部分的引言,其中的模糊限制语的合理使用更能迅速而有效地建立与读者间的互动,增强研究的可信度。本文通过对20篇英语纺织类学术论文引言中的认知情态型模糊限制语的分类研究,试图探讨此类论文引言中模糊限制语的分布情况及显性特征。研究表明论文引言中多采用情态助动词和情态名词两类模糊限制语来实现语篇的这种人际功能,而副词、动词以及形容词叁类模糊限制语也在一定程度上承担着引言部分的人际功能。(本文来源于《东华大学学报(社会科学版)》期刊2013年04期）

宋丽珏^[10]（2013）在《认知情态表达的动力图式研究及其教学应用》一文中研究指出本文从认知语义学的动力图式角度对情态表达进行研究,继承了动力图式(Force-Dynamic)中对于"趋势"动词命题分析的优势,同时弥补了以往FD研究对含有比较多系动词的命题解释力不强的缺陷。将情态表达的"非现实语义力"等级数量的概念带入FD模式中,重点探讨了情态中心词表达语义力的等级数量划分。使得动力图式更加清晰,释解更为有力。同时指出情态表达的动力图式展现,在英语教学中发挥的认知心理学作用。(本文来源于《现代远距离教育》期刊2013年05期）

认知情态论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

情态序列是情态动词在学术论文语篇架构中的载体,序列融入了更多的语境因素,是进一步理解情态动词所体现的作者观点和态度的重要途径,也是作者推销研究新成果的重要话语策略之一。本研究以应用语言学类国际期刊上刊发的基于实证数据研究论文的引言和讨论部分为语料,建立期刊论文引言部分语料库(简称:IALJP)和期刊论文讨论部分语料库(简称:DALJP),对比分析这两部分中情态序列在语言结构、情态语义和功能方面的差异,探讨情态序列在推销研究新成果中的作用。分析发现:(1)认知情态语义对应的情态序列不固定,主要体现在句型"VM+do""VM+have done""VM+be adj."和"VM+n."的使用频数上;(2)依据USAS语义体系的标注结果,认知情态序列语义的差异主要体现在高频动词的语义细类上;(3)不同序列的具体语义差异受制于引言和讨论部分的不同话语功能和交际目的所起的推销作用。根据以上研究结果可知,从语类理论出发,认知情态序列在语言形式、语义和语用功能特征上所体现的推销功能受制于话语社团的文化规范,反映了作者的论文语类意识、成果传播意识和对自己研究新成果的信心程度;序列的运用为创建作者与潜在读者之间的互动空间,以此来成功推销研究新成果、提高新成果在特定学科话语社团中的被认可度发挥了重要作用。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

认知情态论文参考文献

[1].吴乐乐.商务英语信函中认知情态类模糊限制语探析[J].广西民族师范学院学报.2018

[2].庞继贤,陈珺.国际期刊论文语篇的认知情态序列对比分析[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版).2018

[3].邓庆环,潘立新,王湘锦.研究生学术写作中的认知情态表达[J].宜春学院学报.2017

[4].王鑫.学术语篇中认知情态标记应用研究[D].黑龙江大学.2017

[5].何婷婷.科技文本中认知情态的翻译策略[D].哈尔滨工程大学.2015

[6].赵轶哲.认知情态助动词跨科较比及搭配探析——基于硕士论文摘要语料库的研究[J].大学英语(学术版).2015

[7].唐乐.英语学术书评中认知情态和责任情态之分布特征探究[J].商.2015

[8].孙青波.认知情态副词“保不住”的词汇化和语法化[J].宜春学院学报.2014

[9].马静,王双芷.学术论文引言中认知情态型模糊限制语的人际功能——以纺织类学术论文为例[J].东华大学学报(社会科学版).2013

[10].宋丽珏.认知情态表达的动力图式研究及其教学应用[J].现代远距离教育.2013

论文知识图

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