论文摘要
为促进理论与实践教学的融合,提高学生的实践及创新能力,化工专业优化整合现有实验资源,在项目驱动教学法的指导下,从教学目标、项目设置、项目运行与管理、成绩评定等方面对化工专业综合实验课程进行重新设计,不仅培养学生从事科研和生产工作的能力,还能促进教学相长,保证实验教学质量的不断提升。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宁汇,刘会娥,刘欣梅
关键词: 项目驱动,化工专业,综合实验,课程设计
来源: 教育现代化 2019年70期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 无机化工,有机化工,高等教育
单位: 中国石油大学(华东)化学工程学院
基金: 山东省教改项目(2015Z023,M2018B369),中国石油大学教改项目(JY-A201801,JY-B201816)
分类号: TQ016-4;G642.423
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.70.043
页码: 129-132
总页数: 4
文件大小: 1319K
下载量: 47
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