基于模块化教学的土力学与地基基础课程改革探索

论文摘要

针对安徽新华学院土木与环境工程学院土力学与地基基础课程存在过于倚重课堂理论教学、实践环节偏少、考核方式单一等不足,课程组通过采用模块化教学方式、增加实践教学环节、提出"N+2"考核方式,使教学逻辑思维更加清晰,注重过程考核,增强学生应用能力的培养,教学改革取得了良好效果,为培养适应社会需求的应用型人才打下了坚实基础。

论文目录

• 一、引言
• 二、土力学与地基基础课程教学改革采取的措施
•   1. 模块化教学改革使课程内容逻辑更紧密。
•   2. 增加实践环节, 突出应用地位。
•   3. 转变考核理念, 采用“N+2”考核方式。
• 三、土力学与地基基础课程教学改革效果
•   1. 学生问卷调查。
•   2. 同行专家听课评价。
•   3. 课程考核效果。
• 四、总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 戴俊涛,王峰,赵莉,王艳华

关键词: 模块化教学,土力学与地基基础,实践性教学,考核方式

来源: 教育教学论坛 2019年25期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 安徽新华学院土木与环境工程学院

基金: 安徽省高等学校省级质量工程MOOC示范项目(2015MOOC095),安徽新华学院校级质量工程重点项目(2016mkhkc02)

分类号: G642;TU4-4

页码: 168-169

总页数: 2

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