“信息论”教学研究

论文摘要

文章研究了电子信息类本科生"信息论"课程教学的改革。"信息论"是高等学校电子信息类的专业课程,与"通信原理"、"数字信号处理"等其他专业类课程构成一个有机的整体,对学生对整体专业学习框架的理解和逻辑能力的训练起到至关重要的作用。结合教育部提出建立系统化的人才培养体系和各高校的教学现状,作者从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面提出了一些建议,以期对"信息论"课程教学起到一定建设性的作用。

论文目录

• 一、“信息论”课程教学现状
• 二、“信息论”课程教学研究
•   1. 优化教学内容，紧扣本科生培养目标。
•   2. 改进教学方法，加深学生对知识的理解程度。
•   3. 重视实践教学，培养学生解决实际问题的能力。
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李威

关键词: 信息论,系统化教学,教学内容,教学实践

来源: 教育教学论坛 2019年50期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,电信技术

单位: 南京邮电大学

基金: 南京邮电大学教学改革研究项目（JG00218JX63）

分类号: TN911.2-4;G642

页码: 139-140

总页数: 2

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