导读:本文包含了融合技术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:媒体,技术,通信,浙江,北斗,华为,信号。
融合技术论文文献综述
新甘肃·每日甘肃网记者,王占东[1]（2019）在《甘肃日报媒体融合技术进步速度惊人》一文中研究指出“从2018年开始，我们与甘肃日报社、甘肃日报报业集团合作建设新甘肃APP、‘新甘肃云’平台。一年多时间，见证了甘肃日报从报业转型为新媒体主阵地和做省级融媒体平台的探索、尝试、活力和新颖样式。尤其是甘肃新媒体集团九色鹿技术公司，从最早以技术为主导到现在能(本文来源于《甘肃日报》期刊2019-12-31）
黄伟明[2]（2019）在《基于产教融合现代学徒制的人才培养模式实践研究——以惠州经济职业技术学院汽车专业为例》一文中研究指出产教融合、校企合作现代学徒制的人才培养方式能够让学校更好的了解企业需求,及时根据市场需求调整相关专业设置、课程体系和教学内容等,切实提高学校培养人才的针对性和适用性。如何实现对接产业、联合行业、合作企业、服务地方经济提高职院校人才培养质量,提升职业院校服务社会需求能力是目前高职院校努力探索并积极实践的一个重要课题。产业融合、校企合作的现代学徒制人才培养模式给职业院校指出了一个新的路径。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
徐晓莉[3]（2019）在《余杭经济技术开发区：产学融合筑未来》一文中研究指出千呼万唤始出来!12月29日上午，浙江理工大学余杭校区（时尚学院）在余杭经济技术开发区奠基，这意味着项目将正式进入实质性建设阶段。作为余杭区构建现代化教育发展体系中的重大项目之一，浙江理工大学余杭校区（时尚学院）的落地是余杭经济技术开发区(本文来源于《杭州日报》期刊2019-12-30）
本报记者,车辉[4]（2019）在《北斗叁号全球服务一年间》一文中研究指出“北斗系统全球覆盖和服务能力进一步完善，向建成世界一流卫星导航系统目标迈出坚实一步。”今天上午，中国卫星导航系统管理办公室主任冉承其在国新办召开的新闻发布会上开宗明义。北斗叁号系统提供全球服务已一周年，北斗系统建设运行情况如何？未来如何发展？给民(本文来源于《工人日报》期刊2019-12-28）
本报记者,骆轶琪[5]（2019）在《盘点2019手机技术趋势：软硬件加速融合，5G比拼启幕》一文中研究指出从技术发展来看，2019年算是中国通信历史上的一个关键年份。作为5G商用元年，手机厂商在内部设计、功耗平衡等方面各出奇招，应用方面的探索也没有落下。拍摄依然是手机角逐的利器，四摄开始成为旗舰机型的标配，在此基础上匹配软件的AI能力、防抖技(本文来源于《21世纪经济报道》期刊2019-12-27）
中国信息通信研究院,王文跃[6]（2019）在《信息通信业助力乡村振兴》一文中研究指出2018年，党中央、国务院先后印发《关于实施乡村振兴战略的意见》和《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》。乡村振兴战略无疑是解决“叁农”问题、激活乡村新活力的重大举措。信息通信作为乡村振兴的重要支撑，具有基础性、战略性、先导性作用，肩负着实现农村经(本文来源于《人民邮电》期刊2019-12-26）
居水荣,王津飞,张海磊[7]（2019）在《产教融合背景下分段培养课程体系的构建与实施——以微电子技术专业为例》一文中研究指出构建有效衔接的课程体系是本科和高职"3+2"分段培养试点工作中的一个重要环节。分析了分段培养课程体系的衔接要求,明确了课程体系构建的思路。通过确立相互融合的培养目标和"叁维度、两层次"分段培养规格体系,构建了"以岗定课、项目引导、高职和本科衔接"的分段培养项目课程体系。在此基础上建立分段培养课程体系实施机制,取得了较好的实施效果。对电子信息大类专业的"3+2"分段培养项目课程体系的构建进行探索和实践。(本文来源于《工业和信息化教育》期刊2019年12期）
刘洋[8]（2019）在《4G核心网融合组网的技术分析与研究》一文中研究指出通过对4G核心网络的特点进行研究和分析,可以分析出全网部署LTE网络后,在实现2G、3G以及4G网络重迭覆盖的基础上,EPC核心网络中存在的问题。此外,还能够对融合组网的优势进行有更加明确地了解和掌握,借此可以对SGSN pool、MME pool的关键技术进行对比分析,以进一步促进4G核心网融合组网技术的发展与进步,促进我国网络构建体系的完善性与合理性,从而推动我国网络的长远发展。(本文来源于《通信电源技术》期刊2019年12期）
莫亚辉[9]（2019）在《分析高校思政课教育教学与现代信息技术的深度融合》一文中研究指出尽管信息技术在一定程度上促进了高校思想政治课程的改革,然而在实际应用当中也出现了较多问题,例如过度依赖技术和追逐技术装备等现象。为了避免出现异化现象,促进思政课程与信息技术的深度融合,必须全面提升教师的信息技术素养,优化设计教学方法,确保信息技术能够准确对接课程内容,从根本上提升了思政课程教学的实效性。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年12期）
杨锐杰[10]（2019）在《小学语文课堂教学与信息技术的融合策略初探》一文中研究指出当今世界科技飞速进步,数字化信息化在我们的生活之中占据了重要地位。而信息技术在教育领域当中的应用则是导致教育领域彻底发生变化的主要因素,由于信息技术的发展,则必影响教学内容以及相应的教学手段及方法的改变,发生一个整体的变革和革新。注重在学习之中的科技力量的应用,从而让学生能够让各种学习方法和内容上实现一个交互的作用。进而提高学生在语文课堂之中学习的效率和质量。小学语文课堂与信息技术的融合就是能够把计算机工具的性能充分地发挥出来应用到教学之中,在计算机上进行相应语文知识的展示和搜索,进而培养学生能够具有现代化的意识。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
融合技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
产教融合、校企合作现代学徒制的人才培养方式能够让学校更好的了解企业需求,及时根据市场需求调整相关专业设置、课程体系和教学内容等,切实提高学校培养人才的针对性和适用性。如何实现对接产业、联合行业、合作企业、服务地方经济提高职院校人才培养质量,提升职业院校服务社会需求能力是目前高职院校努力探索并积极实践的一个重要课题。产业融合、校企合作的现代学徒制人才培养模式给职业院校指出了一个新的路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
融合技术论文参考文献
[1].新甘肃·每日甘肃网记者,王占东.甘肃日报媒体融合技术进步速度惊人[N].甘肃日报.2019
[2].黄伟明.基于产教融合现代学徒制的人才培养模式实践研究——以惠州经济职业技术学院汽车专业为例[J].内燃机与配件.2019
[3].徐晓莉.余杭经济技术开发区：产学融合筑未来[N].杭州日报.2019
[4].本报记者,车辉.北斗叁号全球服务一年间[N].工人日报.2019
[5].本报记者,骆轶琪.盘点2019手机技术趋势：软硬件加速融合，5G比拼启幕[N].21世纪经济报道.2019
[6].中国信息通信研究院,王文跃.信息通信业助力乡村振兴[N].人民邮电.2019
[7].居水荣,王津飞,张海磊.产教融合背景下分段培养课程体系的构建与实施——以微电子技术专业为例[J].工业和信息化教育.2019
[8].刘洋.4G核心网融合组网的技术分析与研究[J].通信电源技术.2019
[9].莫亚辉.分析高校思政课教育教学与现代信息技术的深度融合[J].通讯世界.2019
[10].杨锐杰.小学语文课堂教学与信息技术的融合策略初探[J].当代家庭教育.2019
论文知识图
