导读:本文包含了学农基地论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:基地,学农,农业,江华瑶族自治县,栖霞,绍兴市,秋收冬藏。
学农基地论文文献综述
惠州日报记者,刘建威[1]（2019）在《学农基地火了经济富了乡亲》一文中研究指出让贫困人口实现稳定脱贫，关键在于促就业促增收，根本出路在于强产业强造血能力。龙门县永汉镇新陂村曾是省定贫困村，在各级部门和扶贫单位的帮扶下，2015年实现脱贫。脱贫后，新陂村坚持发展特色产业，实现脱贫不返贫，村容村貌焕然一新。学农基地为村(本文来源于《惠州日报》期刊2019-06-14）
关键[2]（2019）在《不忘初心 砥砺前行——记陕西省公安厅警犬基地党学农高级工程师》一文中研究指出党学农,1960年9月出生,汉族,陕西省西安市户县人,中共党员。警犬技术正高职高级工程师。现任陕西省公安厅刑侦局警务技术主任警长。中国畜牧兽医学会高级会员,中国畜牧兽医学会犬学分会理事,中国畜牧兽医学会动物毒物学分会常务理事;被聘为公安部特长专家,中国刑事科学技术协会特邀研究员,西北农林科技大学、陕西精工数码科技学校等院校兼职教授。(本文来源于《犬业科技》期刊2019年02期）
樊树林[3]（2019）在《“学农基地”让农事教育“落地生根”》一文中研究指出据4月1日《中国教育报》报道，板栗种植基地7300平方米、鱼养殖基地800多平方米、生猪养殖基地200多平方米，蔬菜种植基地1900平方米……这不是一座农场，而是一所农村小学。只有300多名学生的湖南省江华瑶族自治县喇叭口完全小学充分利用校园荒地，创建学(本文来源于《青海日报》期刊2019-04-08）
荣思薇[4]（2018）在《从学农基地中来》一文中研究指出十一月,万物金黄,硕果累累。在这样一个丰收的季节,学校组织全体高二学生参加学农研习活动,为我们紧张的学生生活注入了鲜活的生机。我们这次活动的地点在荆门中国农谷。经过近叁个小时的车程,我发现"学农"与所想象的"种地"有所差异。在基地,一切管理均是军事化的,每个班级都是一个连队,班级各位荣辱与共。当然,这种管(本文来源于《高中生学习(阅读与写作)》期刊2018年Z1期）
张婷[5]（2017）在《我市建设青少年学农基地》一文中研究指出本报讯（记者 张婷） 22日，以“美丽乡村，田园课堂”为主题的南京市青少年现代农业文明校外实践基地创建启动仪式在栖霞区八卦洲举行。陌上花渡园区等25家休闲农业景点入选首批青少年现代农业体验实践基地创建试点单位，并将与我市18家学校、少年宫结对开展学农体验(本文来源于《南京日报》期刊2017-12-24）
刘元彬[6]（2016）在《开发学农基地 提高学生实践能力》一文中研究指出在《综合实践活动纲要》中,明确提出综合实践活动要面向学生完整的生活,引领学生走向现实的生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。醴泉小学地处农村,学校有丰富的学农基地,本着"用学校之长,补学生之短"的课程开发思路,开展学农系列综合实践活动,可以更好的提高学生的实践能力。(本文来源于《中华少年》期刊2016年27期）
周良[7]（2015）在《从“百草园”到“国学书馆”——绍兴市柯桥区陶里小学“学农”和“道德”两大基地建设的开发与实践》一文中研究指出为进一步丰富师生校园文化生活,将学校"潜育文化"做大做强,提升学生综合素质,浙江省绍兴市柯桥区陶里小学积极创设两大活动基地——道德文化教育基地和学农实践基地"百草园",组织开展了一系列活动,两年来的实践取得了显着成效。学农基地:让百草园成为成长乐园学校充分利用有效资源,开创了学农基地——"百草园"。叁年过去了,百草园带给了孩子们许多欢乐、许多收(本文来源于《教育》期刊2015年36期）
薛蓉[8]（2015）在《走,去行知基地学农!》一文中研究指出清新的空气,广阔的田野,成群的鸡鸭,狂吠的狗儿,南京市宁海中学分校初二师生又一次走在行知的道路上。农村的记忆不再只停留脑海里,而成了一种实实在在的生活体验。叁天中,同学们上了一堂特殊的学农社会实践课。绝大部分同学经历了很多人生中的"第一次",比如第一次在集体宿舍中睡觉,第一次翻地、采茶、制陶艺,第一次走访农户,第一次夜半行军……这些"第一次"让大家长了见(本文来源于《初中生世界》期刊2015年17期）
王衎[9]（2015）在《大连市沙河口区中小学学农基地景观设计》一文中研究指出此次设计通过对素质教育下中小学实践拓展基地景观设计的研究,来了解在景观设计中如何使教学实践与景观设计相配合并且让学生尽可能的在实践中、在景观设计中弘扬中国传统文化,训练学生动手能力、提高自我约束。从中小学学生行为心理出发得到学农基地景观设计的总体轴线,完成学习与实践的结合,方便中小学生在最有效的时间与空间里完成课程按排。设计一种教育与休闲于一体的场所,让生活走进教育,教育回到自然。最终创建以弘扬传统文化,体验乡土气息,讲诉农业知识为主的一系列景观链条。(本文来源于《大连工业大学》期刊2015-05-01）
贺凌云[10]（2015）在《建议有条件的中小学都要开辟学农基地,激发学生学习科学的兴趣》一文中研究指出民以食为天,农业不稳,国家不稳。因此,为了国家的长治久安,为了国家的繁荣富强,建议有条件的中小学都要开辟学农基地,激发学生学习科学的兴趣。(本文来源于《新课程(中)》期刊2015年02期）
学农基地论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
党学农,1960年9月出生,汉族,陕西省西安市户县人,中共党员。警犬技术正高职高级工程师。现任陕西省公安厅刑侦局警务技术主任警长。中国畜牧兽医学会高级会员,中国畜牧兽医学会犬学分会理事,中国畜牧兽医学会动物毒物学分会常务理事;被聘为公安部特长专家,中国刑事科学技术协会特邀研究员,西北农林科技大学、陕西精工数码科技学校等院校兼职教授。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学农基地论文参考文献
[1].惠州日报记者,刘建威.学农基地火了经济富了乡亲[N].惠州日报.2019
[2].关键.不忘初心砥砺前行——记陕西省公安厅警犬基地党学农高级工程师[J].犬业科技.2019
[3].樊树林.“学农基地”让农事教育“落地生根”[N].青海日报.2019
[4].荣思薇.从学农基地中来[J].高中生学习(阅读与写作).2018
[5].张婷.我市建设青少年学农基地[N].南京日报.2017
[6].刘元彬.开发学农基地提高学生实践能力[J].中华少年.2016
[7].周良.从“百草园”到“国学书馆”——绍兴市柯桥区陶里小学“学农”和“道德”两大基地建设的开发与实践[J].教育.2015
[8].薛蓉.走,去行知基地学农![J].初中生世界.2015
[9].王衎.大连市沙河口区中小学学农基地景观设计[D].大连工业大学.2015
[10].贺凌云.建议有条件的中小学都要开辟学农基地,激发学生学习科学的兴趣[J].新课程(中).2015
论文知识图
