高职院校普及创新创业教育的系统变革

高职院校普及创新创业教育的系统变革

论文摘要

普及创新创业教育是我国高职院校创新创业教育发展的政策要求。高职院校只有系统地解决了培养学生什么能力、设置什么课程和实践项目、采取什么教学方法、怎么评价学习成效等四个方面的问题,才有可能在人才培养实践层面真正普及创新创业教育。

论文目录

  • 一、准确定位高职创新创业教育的培养目标
  •   (一)借鉴国外高校创业教育培养目标的可取之处
  •   (二)明确高职院校创新创业教育培养目标的内涵边界与能力属性
  •   (三)将创新创业教育培养目标融入高职专业的人才培养目标
  • 二、科学重构高职专业人才培养方案
  •   (一)构建三个层次的创新创业课程体系
  •   (二)设计三个类型的创新创业实践项目
  •   (三)选取过程性知识为主、陈述性知识为辅的创新创业教学内容
  • 三、有效实施高职创新创业教学
  •   (一)树立行动导向的教学理念
  •   (二)提高课程学习的质量
  •   (三)提升第二课堂活动项目的效果
  • 四、准确评价高职学生创新创业学习成效
  •   (一)确立发展性的价值取向
  •   (二)覆盖多维度的评价内容
  •   (三)构建综合化的评价标准
  •   (四)形成多元化的评价主体
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张启富

    关键词: 高职院校,创新创业教育,教学设计

    来源: 高等职业教育探索 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 浙江工商职业技术学院

    基金: 2019年度国家自然科学基金项目“大学生创新创业能力评价体系与结构模型研究”(71974163),2017年浙江省文化厅文化科研项目“融入浙江精神和浙商文化的高职院校创业文化培育研究”(zw2017091)

    分类号: G717.38

    页码: 48-53

    总页数: 6

    文件大小: 91K

    下载量: 168

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