听障大学生父母教养方式的调查研究

论文摘要

本文选取北京市、天津市两所高校的听障大学生350名,使用父母教养方式评价量表(EMBU)进行施测。研究发现听障大学生父母教养方式在性别、是否会手语和唇读、父母受教育程度等维度存在显著差异,其他维度不存在显著差异。提出采取适当的教育方式,营造良好的家庭氛围,发挥父母的榜样作用,学校和教师的干预方案等建议,促使听障大学生与父母的相处更加和谐,助力于听障大学生的健康成长。

论文目录

• 一、研究方法
•   1. 研究对象
•   2. 研究工具
•   3. 施测及数据处理
• 二、研究结果
•   1. 听障大学生父母教养方式在性别上的差异
•   2. 听障大学生父母教养方式在子女是否会手语上的差异
•   3. 听障大学生父母教养方式在是否学过唇读上的差异
•   4. 听障大学生父母教养方式在父母受教育水平上的差异
• 三、结论与讨论
• 四、建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张福平,韩梅,王凯

关键词: 听障大学生,父母教养方式,家庭教育

来源: 中国轻工教育 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 天津理工大学社会发展学院,天津理工大学聋人工学院

基金: 2017年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革重点项目“听障大学生全纳教育模式的探索与创新”（171006001B）,2016年天津理工大学教学基金项目“全纳教育模式下听障大学生教师专业素养提升途径研究”（YB-1637）

分类号: G762;G78

页码: 35-41

总页数: 7

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