导读:本文包含了电子商务模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:电子商务,模式,人才培养模式,云霄县,课堂,人才,杨桃。
电子商务模式论文文献综述
本报记者,俞映云,通讯员,黄喆煜,郭玲[1]（2020）在《精准扶贫 网销出村》一文中研究指出日前，经省扶贫办、省商务厅推荐以及全国电商扶贫专家课题组对全国600多个申报案例的初审、复审后，我市电商助力精准扶贫案例和云霄县电商扶贫案例脱颖而出，被国务院扶贫办评为“全国电商精准扶贫50佳典型案例”，拟编入《全国电商精准扶贫案例集（2019）》。此次(本文来源于《闽南日报》期刊2020-01-02）
谢丽仪,李晓玲[2]（2020）在《基于雨课堂“4阶段4主线”混合式教学模式探究——以《电子商务实务》课程为例》一文中研究指出信息化教学已成为新的发展趋势,以《电子商务实务》课程为例,基于雨课堂平台开展"4阶段4主线"探究,即课前、课中、课后、期末四个阶段,教研室、教师、学生、辅导员四条主线。充分发挥了网络平台、网络资源的优势,引导学生自主探究、扩大了课堂容量,实现了精准教学。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年01期）
梅秀花[3]（2019）在《项目驱动模式在翻转课堂教学中的应用及实践——以《电子商务概论》课程教学为例》一文中研究指出随着互联网及信息技术的发展,现在的大学生学习和接受知识的方式日益个性化、多样化,传统课堂教学模式已经无法满足新生代的个性化需求。笔者在此基础上将项目驱动模式与翻转课堂相结合,应用到经管类课程《电子商务概论》教学中,一方面提高学生自主学习的活力和学习效果、提高学生创新、创业和团队协作能力;另一方面促进教师科研创新和科研成果转化。本研究具有一定的创新性和研究价值,为后期推广应用到电商专业的其他课程及其他专业提供借鉴经验。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
郸复[4]（2019）在《中职学校电子商务专业人才培养模式探究》一文中研究指出现阶段,"互联网+"浪潮席卷了各行各业,传统行业利用互联网技术实现转型升级是其适应市场经济发展需求的必然途径。在此背景之下,电子商务专业人才成为促进企业发展不可或缺的人才类型,其市场的需求量也在日益增加。中职学校是培养电子商务专业人才的重要场所,然而实际上,中职学校电子商务专业学生在市场中的就业水平较低,深究其原因主要是由于中职学校在电子商务专业人才培养模式方面存在一定的问题,导致学生不能完全满足市场需求。基于此,本文从电子商务人才市场需求出发,探讨中职学校专业人才培养的有效模式,从而提高中职电子商务学生对市场人才需求的适应性,为社会经济发展输送人才。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年12期）
李民[5]（2020）在《产教融合背景下校企共建电子商务专业人才培养模式的实践应用——以山东化工职业学院为例》一文中研究指出党的十九大报告提出"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作"。新形势激发了企业参与高职办学的深度和强度,校企合作专业共建成为高职院校培养人才供给侧改革的重要举措。通过明确深化产教融合背景下校企共建电子商务专业新要求,依托"一平台、四融合"人才培养模式,探索了校企共建电子商务专业人才培养模式的实践应用效用,以期从供给侧方面提高人才培养质量,为其他院校提供借鉴。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年03期）
林丽珍[6]（2019）在《论跨境电子商务的发展模式与策略建议》一文中研究指出随着计算机网络技术的快速发展和互联网技术在全球范围内的广泛应用,电子商务尤其是跨境电子商务也步入发展的快车道。在福建莆田,跨境电子商务产业的发展有其得天独厚的历史累积底蕴和别于其他地市的独具一格的特性,发展模式比较多样,但面对日渐饱和竞争日渐白热化的线上市场以及国际市场等大环境的错综复杂,莆田跨境电子商务产业须得抓住电子商务发展黄金时期的末班车,突破发展瓶颈,抢抓改革机遇,在变幻无常的市场中觅得发展新蓝海,推动跨境电子商务产业高质量发展。(本文来源于《行政事业资产与财务》期刊2019年24期）
庞玲玲,王艺,吴娟,陈孟莎[7]（2020）在《基于产教结合模式的高职电子商务人才培养研究》一文中研究指出随着电子商务的飞速发展,专业人才的需求急剧增加。为了满足电子商务人才的需求,中国众多高校均设置了电子商务专业,但培养的学生数量及技能水平仍达不到电子商务产业快速发展的高要求。本文基于产教结合模式的高职电子商务人才培养模式进行研讨,以求培养出更多操作能力强的应用型电子商务人才,以满足社会需求。(本文来源于《现代营销(经营版)》期刊2020年01期）
甘霖,刘猛[8]（2019）在《多维视角下农村电子商务人才培养模式研究》一文中研究指出在乡村振兴战略背景下,电子商务成为推动农村经济发展的重要手段。而在电子商务发展过程中,人才是影响发展的最关键要素,加强农村电子商务人才建设十分必要。根据当前农村电子商务人才建设存在的问题,提出从培养体系制度化、培养内容专业化、培养方案复合化、培养模式多元化、人才结构层次化和培训对象本土化等六个维度进行农村电子商务人才建设。(本文来源于《淮南职业技术学院学报》期刊2019年06期）
胡明媛[9]（2019）在《《电子商务文案编辑》课程信息化教学模式改革研究——以《精彩开头：好的开头是文案成功的一半》教学单元为例》一文中研究指出教师利用先进的信息技术创新改革教育教学模式是现代教育的大势所趋。笔者通过把信息技术和教育理念、教学方法有效结合,对《电子商务文案编缉课程》得教学模式进行改革研究,并在探究式教学方法、提升学生写作素养方面获得初步成果。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
朱薇[10]（2019）在《区域经济协调发展中的电子商务管理模式》一文中研究指出在区域经济协调发展的时代背景下,传统的商务贸易模式已经不能满足市场的动态化发展,电子商务能在提升工作效率的同时降低商务成本,具有一定的推广价值,受到了社会各界的高度关注。本文分析了区域经济发展的现状,并对区域经济协调发展中电子商务管理模式予以阐释,旨在为区域经济协调发展中电子商务管理工作的全面开展提供建议。(本文来源于《电子商务》期刊2019年12期）
电子商务模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
信息化教学已成为新的发展趋势,以《电子商务实务》课程为例,基于雨课堂平台开展"4阶段4主线"探究,即课前、课中、课后、期末四个阶段,教研室、教师、学生、辅导员四条主线。充分发挥了网络平台、网络资源的优势,引导学生自主探究、扩大了课堂容量,实现了精准教学。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
电子商务模式论文参考文献
[1].本报记者,俞映云,通讯员,黄喆煜,郭玲.精准扶贫网销出村[N].闽南日报.2020
[2].谢丽仪,李晓玲.基于雨课堂“4阶段4主线”混合式教学模式探究——以《电子商务实务》课程为例[J].现代商贸工业.2020
[3].梅秀花.项目驱动模式在翻转课堂教学中的应用及实践——以《电子商务概论》课程教学为例[J].智库时代.2019
[4].郸复.中职学校电子商务专业人才培养模式探究[J].通讯世界.2019
[5].李民.产教融合背景下校企共建电子商务专业人才培养模式的实践应用——以山东化工职业学院为例[J].现代商贸工业.2020
[6].林丽珍.论跨境电子商务的发展模式与策略建议[J].行政事业资产与财务.2019
[7].庞玲玲,王艺,吴娟,陈孟莎.基于产教结合模式的高职电子商务人才培养研究[J].现代营销(经营版).2020
[8].甘霖,刘猛.多维视角下农村电子商务人才培养模式研究[J].淮南职业技术学院学报.2019
[9].胡明媛.《电子商务文案编辑》课程信息化教学模式改革研究——以《精彩开头：好的开头是文案成功的一半》教学单元为例[J].计算机产品与流通.2019
[10].朱薇.区域经济协调发展中的电子商务管理模式[J].电子商务.2019
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