导读:本文包含了知识型团队论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:团队,知识型,知识,创造力,绩效,氛围,隐性。
知识型团队论文文献综述
张钢,李慧慧[1]（2019）在《逻辑性还是创造力——知识型团队需要哪种领导者?》一文中研究指出拥有正式职权的领导者对团队创造力具有不可替代的影响。但是,这种影响究竟来源于领导者于台前引领和激发团队整体创造力,还是于幕后构建支持性环境,至今尚缺乏系统的研究。这两类团队领导者作用的优先序,很大程度上取决于团队领导者的思维特点。基于优势互补理论和注意力资源有限性视角,发现任命具有较强逻辑性思维能力的团队领导者,比任命具有较强创造性思维能力的领导者更有助于团队支持性环境的构建,同时能节约那些具有较强创造性思维能力的个体的认知资源,从而实现团队领导者和团队成员的有效分工和协作,最终促进团队创造力的提升。(本文来源于《浙江大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年03期）
董建华[2]（2019）在《知识型团队异质性、集体心理所有权对团队绩效的影响研究》一文中研究指出信息技术及经济全球化的发展给现代企业带来了多样化的挑战,伴随着企业知识型员工的增多,知识型团队也逐渐成为企业中一种有效的组织形式,由多个知识型团队为主体高效地完成任务也逐渐成为趋势,越来越多的组织也正在设计和运用知识型团队来提高绩效。随着管理实践的深化和学术研究的展开,知识型团队的内涵、特征及最优绩效的实现方式等被不断地阐释,知识型团队中的知识型员工可能出身于不同的专业背景,来自于不同的职能部门,拥有不同价值观。如何发挥知识型团队成员的自身特长,更好的提高团队绩效乃至企业绩效?知识型团队异质性如何影响团队绩效?知识型团队内的异质性团队成员在实现团队绩效的过程中的心智模式什么?这些问题的提出为解决当下的管理难题提供了思路,值得认真研究探讨。通过对相关理论与文献进行梳理发现,现有研究对知识型团队特征对团队绩效的影响机制进行了多角度的探讨,研究成果虽相对丰富,但在基于共享心智模式(集体心理所有权)的视角进行的研究仍存在着空白。基于现有研究的不足,本研究提出了研究问题,即知识型团队异质性如何通过集体心理所有权及团队情境变量来对团队绩效产生影响。从理论贡献来说,基于“投入—产出”的研究范式,本研究有助于厘清知识型团队异质性对团队绩效的具体作用路径。同时,考察团队互依性和团队认同这两个变量的调节作用,是对现有基于心理学视角的知识型团队管理研究的一个重要补充。而从实践价值来说,基于集体心理所有权视角来研究团队绩效这一主题,可以为管理者在知识型团队管理及团队绩效的实现上提供参考。本研究以社会认同理论、信息决策理论、心理所有权理论及群体动力理论为理论基础,结合知识型团队异质性和集体心理所有权对团队绩效的影响进行实证分析,并引入团队互依性及团队认同两个调节变量来探讨叁者之间的关系。首先,就本研究涉及的这五个变量进行了相关文献的梳理,在总结前人研究成果的基础上建立起基于集体心理所有权的有调节的中介作用模型,并设计了本研究的总体关系模型,提出了本研究的6个基本假设及40个子假设。其次,根据研究的主要内容和目的,设计调查问卷,并通过采集两次小规模样本数据来进行问卷的信度和效度检验,然后根据检验结果修订初始问卷。最后,采取大规模问卷调查的方式,综合运用多种统计分析方法对假设进行了检验,探讨了知识型团队异质性影响团队绩效的内部作用机制。本研究以知识型团队为调查单位,以知识型团队成员个体为调查对象,利用统计软件将个体层面收集回来的问卷数据聚合成为团队数据,并在团队层面进行相应的实证分析,验证研究假设。主要得出以下结论:(1)知识型团队异质性各维度对团队绩效各维度存在不同的影响作用;(2)知识型团队异质性各维度对集体心理所有权存在不同的影响作用;(3)知识型团队集体心理所有权对团队绩效各维度存在不同的影响作用;(4)集体心理所有权在知识型团队异质性各维度与团队绩效各维度间部分存在中介作用;(5)团队互依性能够调节部分知识型团队异质性对集体心理所有权的影响,团队认同能够调节部分知识型团队异质性对集体心理所有权的影响。最后依据实证分析结果提出了相应的管理启示,并对未来研究在数据收集、研究变量及研究方法方面等方面提出了相应的展望。本研究的创新之处主要在于以下叁个方面:第一,基于知识型团队的集体心理所有权及团队绩效量表的整合开发;第二,知识型团队异质性对集体心理所有权关联性的探索;第叁,基于集体心理所有权的有调节的中介作用的知识型团队异质性对团队绩效影响机制的新作用关系模型的提出。(本文来源于《辽宁大学》期刊2019-05-01）
张钢,李慧慧,刘建新[3]（2018）在《领导力分布对知识型团队创造力的影响——案例研究》一文中研究指出采用案例研究方法,以某企业内部的叁个产品测试团队为案例研究对象,探讨了团队领导力分布通过知识分享影响团队创造力的机制。研究发现:团队领导力分布有叁种情形,其中较强的正式领导力和较强的非正式领导力共存更能促进团队内部的知识分享,从而提升团队创造力;正式领导力与非正式领导力之间存在一定的动态博弈,博弈结果受到正式领导者的知识专长、授权程度以及团队在不同任务时期对知识和专长的需求的影响。(本文来源于《技术经济》期刊2018年12期）
潘伟[4]（2018）在《知识型团队成员知识隐藏研究》一文中研究指出在知识经济体系下,知识员工已成为这个时代的主角,组建相应的知识型团队已成为现代组织管理知识员工最常见的方式。尽管知识型团队组建的初衷在于整合知识员工的专业性和异质性的知识与技能,从而开发、创造知识密集型产品或提供知识密集型服务,然而知识员工常常对知识分享怀有抵触心理,知识型团队成员之间常常会彼此隐藏知识。最新的调查研究显示76%的北美知识员工和46%的中国知识员工在工作中会对同事隐藏知识,团队内部每天大约有10%的知识转移事件之中存在知识隐藏,知识型团队成员之间的知识隐藏对个体和团队均会造成不利影响。知识型团队成员为什么会彼此隐藏知识?有哪些因素会诱发知识型团队成员的知识隐藏?知识型团队成员的知识隐藏又会带来何种不利后果?本文围绕知识型团队成员知识隐藏的前因与后果展开相关理论研究,这对于事前预防和削减知识型团队成员知识隐藏的发生,以及事后降低和控制知识隐藏造成的不利后果,提高知识型团队绩效,增强团队创造力等都具有重要的理论意义和实践意义。第一、本文运用扎根理论的质性研究方法,通过深度访谈获取数据资料,借鉴系统科学领域中“物理-事理-人理系统方法论”的思想,将知识型团队成员知识隐藏的影响因素系统归纳为“物理因素”(知识属性因素)、“事理因素”(团队层面因素)和“人理因素”(知识互动双方因素)叁个主范畴。通过深入分析发现叁个主范畴对知识隐藏的作用路径并不一致,构建了知识型团队成员知识隐藏影响因素的整合模型(物理/事理/人理—知识隐藏整合模型,简称WSR-KH)。第二、基于知识权力理论,探讨了“物理因素”主范畴中知识社会属性“感知的知识所有权”对知识型团队成员知识隐藏的作用机制。通过多元线性回归、重复抽样法和多层线性模型对获取的调查数据进行实证分析,研究发现:感知的知识个人所有权对知识型团队成员知识隐藏有显着的正向影响;感知的知识组织所有权对知识型团队成员知识隐藏有显着的负向影响;知识权力损失在感知的知识所有权与知识隐藏的关系之间起到中介作用;团队绩效动机氛围强化了知识权力损失对知识隐藏的正向影响;团队精熟动机氛围弱化了知识权力损失对知识隐藏的正向影响。第叁、基于调节焦点理论,探讨了“事理因素”主范畴中“团队政治氛围”对知识型团队成员知识隐藏的作用机制。通过多层线性模型方法对获取的调查数据进行实证分析,研究发现:团队政治氛围对知识型团队成员知识隐藏有显着的正向影响;团队成员的防御型情境焦点在团队政治氛围与知识隐藏的关系之间起到中介作用。第四、基于心理契约理论,探讨了“人理因素”主范畴中知识拥有者的人格特质“黑暗人格叁合一”对知识型团队成员知识隐藏的作用机制。通过结构方程模型方法对获取的调查数据进行实证分析,研究发现:黑暗人格叁合一(马基雅维利主义、自恋和精神病态)对知识型团队成员知识隐藏有显着的正向影响;马基雅维利主义者倾向于采取含糊隐藏策略,自恋者倾向于采取辩解隐藏策略,精神病态者倾向于采取装傻隐藏策略;交易型心理契约在黑暗人格叁合一与知识隐藏的关系之间起到中介作用;性别调节自恋、精神病态与交易型心理契约之间的关系,表现为上述正向关系在男性中更强,在女性中较弱;性别还调节自恋和精神病态通过交易型心理契约对知识隐藏的间接作用,表现为上述间接作用在男性中更强,在女性中较弱。最后、基于情感事件理论,探讨了知识型团队成员知识隐藏所能造成的严重后果“知识隐藏恶性循环”的形成机制。通过多元线性回归和重复抽样法对获取的调查数据进行实证分析,研究发现:知识寻求者感知的装傻隐藏和感知的含糊隐藏对未来的知识隐藏(指向初始隐藏者)具有显着的正向影响,能够引发知识型团队成员知识隐藏的恶性循环;然而,知识寻求者感知的辩解隐藏对未来的知识隐藏(指向初始隐藏者)的影响不显着,不会引发知识型团队成员知识隐藏的恶性循环;知识寻求者的消极情感在感知的装傻隐藏、感知的含糊隐藏与未来的知识隐藏(指向初始隐藏者)的关系之间起到中介作用;知识寻求者的换位思考能够调节感知的装傻隐藏、感知的含糊隐藏对消极情感的正向影响,有助于打破知识型团队成员知识隐藏的恶性循环。(本文来源于《哈尔滨工业大学》期刊2018-12-01）
张慧南[5]（2018）在《团队差序氛围对知识型员工建言行为的影响机制研究》一文中研究指出高新技术产业方兴未艾的发展态势,促使企业重新审视和定位员工的价值,在关注员工的劳动力价值之外,更加重视他们在工作中迸发出的创新性想法。企业要在复杂动态的内外环境下生存与发展,关键的是具备获取、积累、运用和创新知识的能力,尤其是拥有与开发知识员工的能力。因此,企业更为迫切的需要以追求创新与改善企业管理为主要目标的建言行为。此外,团队已经逐渐成为普遍使用和有效的组织工作形式,团队中人与人相处所形成的工作氛围,不可避免的也会影响到成员的工作态度、工作行为。基于以上考虑,本研究以成长需要理论、资源保存理论和社会交换理论为理论支撑,选择团队差序氛围这一预测变量作为研究的切入点,以工作中普遍存在的领导成员交换关系来解读员工选择建言还是保持沉默的内在作用机制,为提高团队中员工建言献策行为的积极性作出贡献。首先,员工建言的效果具有不确定性,也存在挑战领导权威的风险性,所以如何激发员工降低风险的心理预期,勇于提出合理化的建议值得我们深思。在系统的回顾梳理了相关文献研究资料,在成长需要理论、资源保存理论和社会交换理论的理论框架下,形成了本文的研究思路和研究架构。其次,根据所确定的理论模型,本文挑选了更符合研究需要的测量工具,并对调查问卷进行初步规划和调整修改,建构出整体研究的设计流程。然后依据流程规划开展问卷调查,分阶段采集研究所需的样本数据。在对样本数据进行归档整理后,利用统计软件进行后续的数据分析和假设检验:(1)测量研究中所使用的变量量表信、效度;(2)进行变量间初步的相关分析;(3)利用跨层数据处理软件HLM检验假设。研究结果显示:(1)团队差序氛围对知识型员工的建言行为存在显着的积极影响;(2)领导成员交换在团队差序氛围与建言行为的关系中起到了中介作用;(3)员工的政治技能调节了团队差序氛围对建言行为的影响。研究的最后,对本次研究的结果、理论贡献和实践启示等进行讨论,同时就如何激发员工打破沉默,勇于开口建言,为企业管理者提出了具体的建议。(本文来源于《燕山大学》期刊2018-12-01）
杨肖锋[6]（2018）在《团队合作氛围对知识型员工压力跨层次作用的研究》一文中研究指出知识经济背景下,如何有效地减轻知识型员工的工作压力,逐渐成为学术界和管理实践中关注的焦点。本文探讨了知识型员工实际获得的情感性支持与工具性支持对知识型员工工作压力可能带来的影响。并探讨了团队合作氛围对知识型员工工作压力跨层次作用的研究假设。(本文来源于《管理观察》期刊2018年33期）
赵婧媛[7]（2018）在《知识型员工心理契约对团队创新力影响研究》一文中研究指出伴随着科技与知识并举的快速发展时代,知识已经成为当代国内外企业在优胜劣汰的市场竞争中能否生存的关键,也是企业创新力和竞争力的来源。知识型员工是企业的中坚力量,他们将自身知识转化为创新力的能力决定了企业的创新水平,直接应用所学知识是员工进行知识管理的一种方式,另一方式则是通过知识型员工的知识共享。事实上,知识型员工能给企业带来的效益更多的是通过知识共享实现的,因此本文将具有隐性知识共享的知识型员工作为研究对象,研究其对企业创新力的影响路径,希望通过本研究促进企业知识型员工知识共享以及创新力的提高。本文通过对心理契约、知识共享及团队创新力等文献的梳理,制定了论文写作及调查的相关方法,例如文献综述法、实证研究法,并针对心理契约及其各维度、隐性知识共享和团队创新力叁者之间的关系提出理论假设。假设如下:知识型员工心理契约及其各维度(发展型、人际型、规范型)与团队创新力呈显着正向相关关系,知识型员工心理契约及其各维度(发展型、人际型、规范型)与隐性知识共享呈显着正向相关关系,隐性知识共享与团队创新力之间呈显着正向相关关系,隐性知识共享在心理契约及其各维度(发展型、人际型、规范型)和团队创新力之间具有中介作用。根据以上本文提出的理论假设,构建了本次研究的中介模型。本文选用了在相关领域研究并被多次引用的成熟量表,目的是确保研究的有效性,研究中选取了吉林省金融、互联网、地产以及山东省家电等企业中在职的人员,从事管理、科技研发、行政等岗位的知识型员工作为研究的调查对象,通过自填式、网络预约、微信预约以及问卷网邀请等方式搜集了450份调查问卷,从中筛选、删除后对315份有效问卷进行数据处理,并运用相关性分析、回归分析以及中介变量模型进行假设检验,分析了心理契约、隐性知识共享和团队创新力叁者之间的关系,并得出结论。本文得出的最终结论为:知识型员工心理契约及其各维度(发展型、人际型、规范型)与团队创新力呈显着正向相关关系;知识型员工心理契约及其各维度(发展型、人际型、规范型)与隐性知识共享呈显着正向相关关系;隐性知识共享与团队创新力之间呈显着正向相关关系;隐性知识共享在心理契约及其各维度(发展型、人际型、规范型)与团队创新力之间具有部分中介作用。本文在实证研究的基础上,进一步为知识型员工在心理契约与团队创新力的管理中提出了研究建议,为当前针对知识型员工的人力资源管理和知识管理提供了明确的方向,希望有助于企业创新力的提升,增强企业的核心竞争力。(本文来源于《东北师范大学》期刊2018-05-01）
窦朋[8]（2018）在《知识型团队行为整合、隐性知识共享和团队绩效的关系研究》一文中研究指出市场竞争的日益激烈化以及企业外部环境的复杂多变,使得团队在企业实现发展目标和保持优势的过程中发挥了关键性的作用,并且教育的普及化让知识型工作者成为组织中数量增速最快的劳动力。知识型团队即为不同领域的知识工作者组成,但也并非简单团队所比拟。团队任务的高度复杂与模糊化,要求团队成员彼此间进行密切的互动。但目前国内外学者对于知识型团队的研究并不多见,现有的文献也主要是关于知识型团队绩效的研究方面。团队绩效作为反映反映企业发展状况的关键性指标,其提升受到很多方面因素的影响,经过对相关文献的分析理解,本文认为其中的关键性因素就是行为整合过程与隐性知识共享过程。如何提高团队绩效对于企业来说具有较强的理论与实践指导意义,基于此,本文把叁者放入一起研究,深入探讨他们之间的关系。本文以知识型团队为研究对象,首先假设行为整合及其各维度与团队绩效存在着正向相关关系。在该前提下,选取行为整合为自变量,团队绩效为因变量,引入隐性知识共享作为中介变量,探讨并验证隐性知识共享在行为整合与团队绩效关系中的作用。本文在综述国内外相关文献的基础上,提出研究模型并结合问卷调查法,以284名知识型团队成员为调查样本,运用SPSS22.0对统计数据进行分析。实证研究的结论表明:行为整合及其子维度与团队绩效呈现显着正向关系。此外,隐性知识共享及其各维度在行为整合对团队绩效的影响过程中起到部分中介效应,具体来说:知识型团队行为整合对于团队绩效的提升是部分通过隐性知识共享过程实现的。更清晰化的讨论了影响隐性知识共享提升的因素,弥补了团队行为整合行为在促进团队绩效方面研究的缺乏。依据实证分析的结果,本研究认为知识型团队行为整合是影响团队绩效的重要因素,在团队管理过程中,应加强团队行为整合过程,并注重建立健全有效的沟通协作机制。此外隐性知识共享在提升团队绩效过程中起到中介作用,因此企业应当加强构建隐性知识共享机制,充分整合员工及整体的隐性知识,有效提高团队绩效,增强企业的核心竞争力。在实践意义上,为企业如何建立优秀的知识型团队,加强团队管理,从提高团队绩效提供了一个新的视角。(本文来源于《安徽大学》期刊2018-05-01）
王成利[9]（2017）在《变革型领导与知识型团队绩效关系研究:心理资本及组织公平感的中介作用》一文中研究指出变革型领导能使组织适应环境变化的需求并能让下属意识到自己所承担责任的价值所在,促使其达到高于期望度的组织利益目标。因此研究变革型领导与团队绩效结果变量的微观机理进而提高团队绩效成为研究热点。以高新技术企业知识型员工为对象的研究发现,心理资本在其感知下的变革型领导与团队绩效关系中起部分中介作用;员工的程序公平感知正向调节心理资本对变革型领导与团队绩效的中介作用;而员工的分配公平感知在变革型领导与团队绩效关系中不起任何调节作用。(本文来源于《山东大学学报(哲学社会科学版)》期刊2017年06期）
陈文春,张义明[10]（2017）在《知识型团队成员异质性对团队创造力的影响机制》一文中研究指出从团队学习行为视角出发,探索团队认同情境下知识型团队异质性特质及其交互效应对团队创造力的影响机制,构建异质性特质、团队学习行为与团队创造力的概念模型。运用层级回归分析方法,对71个知识型团队调研数据进行统计分析,研究结果表明:(1)不同异质性特质对团队创造力影响不同,知识异质性对团队创造力有着正向影响,价值观异质性对团队创造力有着负向影响;基于两者交互作用的异质性竞争负向影响团队创造力;(2)两种异质性特质通过团队学习行为提升团队创造力;(3)团队认同在两种异质性特质与团队创造力的关系中发挥不同的调节作用。(本文来源于《中国科技论坛》期刊2017年09期）
知识型团队论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
信息技术及经济全球化的发展给现代企业带来了多样化的挑战,伴随着企业知识型员工的增多,知识型团队也逐渐成为企业中一种有效的组织形式,由多个知识型团队为主体高效地完成任务也逐渐成为趋势,越来越多的组织也正在设计和运用知识型团队来提高绩效。随着管理实践的深化和学术研究的展开,知识型团队的内涵、特征及最优绩效的实现方式等被不断地阐释,知识型团队中的知识型员工可能出身于不同的专业背景,来自于不同的职能部门,拥有不同价值观。如何发挥知识型团队成员的自身特长,更好的提高团队绩效乃至企业绩效?知识型团队异质性如何影响团队绩效?知识型团队内的异质性团队成员在实现团队绩效的过程中的心智模式什么?这些问题的提出为解决当下的管理难题提供了思路,值得认真研究探讨。通过对相关理论与文献进行梳理发现,现有研究对知识型团队特征对团队绩效的影响机制进行了多角度的探讨,研究成果虽相对丰富,但在基于共享心智模式(集体心理所有权)的视角进行的研究仍存在着空白。基于现有研究的不足,本研究提出了研究问题,即知识型团队异质性如何通过集体心理所有权及团队情境变量来对团队绩效产生影响。从理论贡献来说,基于“投入—产出”的研究范式,本研究有助于厘清知识型团队异质性对团队绩效的具体作用路径。同时,考察团队互依性和团队认同这两个变量的调节作用,是对现有基于心理学视角的知识型团队管理研究的一个重要补充。而从实践价值来说,基于集体心理所有权视角来研究团队绩效这一主题,可以为管理者在知识型团队管理及团队绩效的实现上提供参考。本研究以社会认同理论、信息决策理论、心理所有权理论及群体动力理论为理论基础,结合知识型团队异质性和集体心理所有权对团队绩效的影响进行实证分析,并引入团队互依性及团队认同两个调节变量来探讨叁者之间的关系。首先,就本研究涉及的这五个变量进行了相关文献的梳理,在总结前人研究成果的基础上建立起基于集体心理所有权的有调节的中介作用模型,并设计了本研究的总体关系模型,提出了本研究的6个基本假设及40个子假设。其次,根据研究的主要内容和目的,设计调查问卷,并通过采集两次小规模样本数据来进行问卷的信度和效度检验,然后根据检验结果修订初始问卷。最后,采取大规模问卷调查的方式,综合运用多种统计分析方法对假设进行了检验,探讨了知识型团队异质性影响团队绩效的内部作用机制。本研究以知识型团队为调查单位,以知识型团队成员个体为调查对象,利用统计软件将个体层面收集回来的问卷数据聚合成为团队数据,并在团队层面进行相应的实证分析,验证研究假设。主要得出以下结论:(1)知识型团队异质性各维度对团队绩效各维度存在不同的影响作用;(2)知识型团队异质性各维度对集体心理所有权存在不同的影响作用;(3)知识型团队集体心理所有权对团队绩效各维度存在不同的影响作用;(4)集体心理所有权在知识型团队异质性各维度与团队绩效各维度间部分存在中介作用;(5)团队互依性能够调节部分知识型团队异质性对集体心理所有权的影响,团队认同能够调节部分知识型团队异质性对集体心理所有权的影响。最后依据实证分析结果提出了相应的管理启示,并对未来研究在数据收集、研究变量及研究方法方面等方面提出了相应的展望。本研究的创新之处主要在于以下叁个方面:第一,基于知识型团队的集体心理所有权及团队绩效量表的整合开发;第二,知识型团队异质性对集体心理所有权关联性的探索;第叁,基于集体心理所有权的有调节的中介作用的知识型团队异质性对团队绩效影响机制的新作用关系模型的提出。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识型团队论文参考文献
[1].张钢,李慧慧.逻辑性还是创造力——知识型团队需要哪种领导者?[J].浙江大学学报(人文社会科学版).2019
[2].董建华.知识型团队异质性、集体心理所有权对团队绩效的影响研究[D].辽宁大学.2019
[3].张钢,李慧慧,刘建新.领导力分布对知识型团队创造力的影响——案例研究[J].技术经济.2018
[4].潘伟.知识型团队成员知识隐藏研究[D].哈尔滨工业大学.2018
[5].张慧南.团队差序氛围对知识型员工建言行为的影响机制研究[D].燕山大学.2018
[6].杨肖锋.团队合作氛围对知识型员工压力跨层次作用的研究[J].管理观察.2018
[7].赵婧媛.知识型员工心理契约对团队创新力影响研究[D].东北师范大学.2018
[8].窦朋.知识型团队行为整合、隐性知识共享和团队绩效的关系研究[D].安徽大学.2018
[9].王成利.变革型领导与知识型团队绩效关系研究:心理资本及组织公平感的中介作用[J].山东大学学报(哲学社会科学版).2017
[10].陈文春,张义明.知识型团队成员异质性对团队创造力的影响机制[J].中国科技论坛.2017
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