用“方法—目的链”理论探究植物园夜游环境教育效果

论文摘要

植物园是重要的旅游目的地并肩负着环境教育的责任。作为一种新兴的环境教育形式,夜游在国内多家植物园中开展。然而,关于夜游教育效果的研究鲜见报道。本文以西双版纳热带植物园的夜游活动为例,基于方法—目的链理论,对30位夜游活动参与者进行深度访谈。本文通过建构环境教育效果的属性—结果—价值层级,还原夜游活动过程,分析夜游实现环境教育功能与影响参与者个人价值的情况。研究表明,参与者自报夜游包含动物、植物、领队及同伴等产品属性,认为夜游可以增加他们的动植物知识和新奇感,使他们达到"自我满足""个人提升"等个人价值,并增加"保护"意识的环境教育价值。与此同时,领队的作用、充分动用各种感官去感受以及夜游途中遇到多样新奇动植物等因素,会显著提升夜游的效果并促进教育功能的实现。因此,植物园夜游是一种良好的"寓教于乐"环境教育活动。

论文目录

• 1 植物园的夜游活动
• 2 方法—目的链理论
•   2.1 方法—目的链理论
•   2.2“方法—目的链”理论模型应用
• 3 研究方法与数据分析
•   3.1 研究方法
•   3.2 数据编码与分析
• 4 研究结果
•   4.1 游客对夜游植物园活动的属性、结果与价值的呈现
•   4.2 夜游植物园的属性、结果与价值的相互关系
• 5 讨论
•   5.1 基于结果层探讨个人价值的实现
•   5.2 基于结果层探讨环境教育核心价值的实现
•   5.3 基于属性层探讨影响个人及环境教育价值的实现
•   5.4 对植物园环境教育的建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马明乐,王雪琦,吴蒙,刘光裕,贺赫,王西敏,陈进

关键词: 植物园夜游,方法目的链理论,环境教育

来源: 科普研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 信息科技,基础科学

专业: 生物学

单位: 中国科学院西双版纳热带植物园,中国科学院大学,台湾大学

分类号: Q-4

DOI: 10.19293/j.cnki.1673-8357.2019.06.006

页码: 47-57+114-115

总页数: 13

文件大小: 2772K

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