论文摘要
在大学物理中的实验课程中,以培养现代工程师为导向,我们需要进一步对物理实验教学进行改革,应当采取当今最前沿教育理念,比如:分层次分阶段教学、利用高科技设备教学、在学习后对学生进行全方位考察评判等,这样,不仅教学成果会显著得到提高,学生的理解能力和创新能力也会得到培养和加强。据此文章分析了改革背景和内容,以供相关人士交流和借鉴。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王生钊,南春娟,宋金璠,郭新峰
关键词: 现代工程师,物理实验,教育改革
来源: 科技创新导报 2019年18期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 南阳理工学院电子与电气工程学院
基金: 南阳理工学院研究项目(项目编号：HXCK2016018,NIT2017JY-119,SFX201808,50104033),河南省资助项目(项目编号：2015084),河南省高等学校重点科研项目计划(项目编号：16A140046),河南省科技厅项目(项目编号：162300410069,172400410319)资助
分类号: G642;O4-4
DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.18.200
页码: 200-201
总页数: 2
文件大小: 1482K
下载量: 13
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