导读:本文包含了语文教育优势论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:课程思政,大学语文,思政教育,有效途径
语文教育优势论文文献综述
马松[1]（2019）在《大学语文融入思政教育的优势及有效途径》一文中研究指出大学语文课程是传统文化教育的重要载体,也蕴含着丰富的思政教育资源。在课程思政背景下,大学语文要坚持立德为先,注重知识传授和价值引领的相统一,充分挖掘大学语文课程中隐含的思政教育资源,积极探索将思政教育融入语文课程全过程的有效途径,实现专业教育和思政教育的协同发展。(本文来源于《叁门峡职业技术学院学报》期刊2019年03期）
王艳平[2]（2019）在《语文学科思想教育之优势》一文中研究指出把思想教育渗透于各学科教育中,语文教学得天独厚。本文从语文学科的客体优势、语文学科思想教育的主体、语文学科思想教育左右逢源叁个方面来论述如何在语文教学中渗透思想教育。语文学科天高地阔,包罗万象,非其它学科所能比。把思想教育渗透于各学科教育中,会起到春风化雨、润物无声的效果。语文教学得天独厚,聚知识、技能、思想、形象于一体,成为特殊的潜隐课。学生察觉不到老师是在进行思想教育,没有旁生枝节,明诏大号,只是涓涓泉水,流入渴求真理的学生的心理,所以它有着明显的教育优势。1文以载道,语文学科的客体优势(本文来源于《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九）》期刊2019-09-01）
孙旭洁[3]（2019）在《立足学科优势 渗透人文教育——人文素养在小学语文课堂教学的有效渗透》一文中研究指出信息科技社会的发展,给人们带来了许多的新的挑战。在这一时代背景下,社会的发展除了科技工具的先进性之外,人们更呼唤人文精神价值的合理性,因而在小学语文教学中渗透人文教育,就显得非常迫切。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年05期）
刘英艳[4]（2018）在《高职院校语文教学实施心理素质教育的优势》一文中研究指出在现代教学中,学生心理素质教育是高职院校学生健康成长的重要方面。只有心理健康的学生,才能具有更好地处理人际关系的能力,在进入社会工作后能够承受强大竞争力和生活压力。语文教学在学生的心理素质教育方面,有人文基础。本文分析语文教学在高职学生心理素质教育中的优势,可为社会提供高素质人才发挥积极的作用。(本文来源于《文教资料》期刊2018年32期）
周敏[5]（2018）在《现代教育技术与小学语文教学整合的优势分析》一文中研究指出小学语文教学中整合现代教育技术,具有提高学习兴趣、创建教学情景、发展思维等作用,同时,在攻克教学难点与重点等方面的优势,也是传统教学模式所不能比拟的。但对教师的职业水平、业务素质等要求较高,对此,还需加强教育能力,实现现代教育技术手段的灵活运用与功能发挥,使教学效果事半功倍。(本文来源于《小学生作文辅导(读写双赢)》期刊2018年11期）
王婷[6]（2018）在《浅谈如何利用语文学科优势渗透对学生心理健康教育》一文中研究指出小学语文教学是一个重要内容。为了适应新课标改革的要求,教学的重点发生了变化,不仅仅局限于知识的传授,还体现在对学生的心理健康教育。学生的心理健康关系到他们的个人发展。对学生的心理健康教育能够帮助学生建立正确的价值观,对于学生的发展也有重要意义。如何利用语文学科优势渗透对学生心理健康教育展开论述,通过探究小学生现阶段的心理特征,提出有效的措施,提高学生的个人素质。(本文来源于《新课程(上)》期刊2018年10期）
卢娟华[7]（2018）在《在初中语文教学中渗透心理健康教育的优势》一文中研究指出语文新课标中提出:语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情,应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,从而促进学生德、智、体、美诸方面的和谐发展。由此可见,语文课程的特点决定了语文课堂教学中有着渗透心理健康教育的先天优势。因此,探讨了在初中语文教学中渗透心理健康教育的优势。(本文来源于《新课程(中)》期刊2018年08期）
张淑清[8]（2018）在《浅谈语文教学中融入心理健康教育的优势与策略》一文中研究指出小学高年级学生在自我意识和独立性不断增强的过程中,暴露出许多心理健康问题,所以,对其进行的心理健康教育也就提上了重要日程。语文教学中具有实施心理健康教育的多种优势,语文教学内容、语文教学方式都适宜开展心理健康教育,因此,教师从创设良好的课堂环境、创新传统的教学模式、搭建新型的教学平台叁方面具体来谈语文教学中融入心理健康教育的策略。(本文来源于《学周刊》期刊2018年26期）
陈志萍[9]（2018）在《现代教育技术在小学语文教学中的优势》一文中研究指出《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:"语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分……时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族(本文来源于《2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集》期刊2018-06-16）
王闽红[10]（2018）在《发挥大学语文教育优势积极倡导人文精神传承——对高校大学语文课程学科定位的探讨》一文中研究指出大学语文教育对人的思想道德水平、人文素质的提高,对传统文化中人文精神的传承有着不可或缺的重要作用。大学语文课程本身具有工具性、文学性、艺术性、审美性和人文性。语文作为一门学科的重要性、独特性、历史性、持久性,对现实社会、人类未来的价值和意义,不能从现实功利的角度衡量,其特殊性和影响力对于个人的长远发展,对于国家社会的影响是其他学科无法替代的。大学语文教育要在时代发展中不断前行,发挥自身优势,积极倡导人文精神的传承,切实提高学生的思想文化素质和审美情趣,同时满足社会对人才的需要。(本文来源于《天津中德应用技术大学学报》期刊2018年03期）
语文教育优势论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
把思想教育渗透于各学科教育中,语文教学得天独厚。本文从语文学科的客体优势、语文学科思想教育的主体、语文学科思想教育左右逢源叁个方面来论述如何在语文教学中渗透思想教育。语文学科天高地阔,包罗万象,非其它学科所能比。把思想教育渗透于各学科教育中,会起到春风化雨、润物无声的效果。语文教学得天独厚,聚知识、技能、思想、形象于一体,成为特殊的潜隐课。学生察觉不到老师是在进行思想教育,没有旁生枝节,明诏大号,只是涓涓泉水,流入渴求真理的学生的心理,所以它有着明显的教育优势。1文以载道,语文学科的客体优势
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文教育优势论文参考文献
[1].马松.大学语文融入思政教育的优势及有效途径[J].叁门峡职业技术学院学报.2019
[2].王艳平.语文学科思想教育之优势[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九）.2019
[3].孙旭洁.立足学科优势渗透人文教育——人文素养在小学语文课堂教学的有效渗透[J].新课程(上).2019
[4].刘英艳.高职院校语文教学实施心理素质教育的优势[J].文教资料.2018
[5].周敏.现代教育技术与小学语文教学整合的优势分析[J].小学生作文辅导(读写双赢).2018
[6].王婷.浅谈如何利用语文学科优势渗透对学生心理健康教育[J].新课程(上).2018
[7].卢娟华.在初中语文教学中渗透心理健康教育的优势[J].新课程(中).2018
[8].张淑清.浅谈语文教学中融入心理健康教育的优势与策略[J].学周刊.2018
[9].陈志萍.现代教育技术在小学语文教学中的优势[C].2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集.2018
[10].王闽红.发挥大学语文教育优势积极倡导人文精神传承——对高校大学语文课程学科定位的探讨[J].天津中德应用技术大学学报.2018