小学数学教学中渗透“几何直观”的教学策略分析

论文摘要

近年来,新课标改革不断深化,几何直观教学在世界各地的数学教学中得到了广泛的推广和应用,已成为一种新的数学教学方法。初级阶段采用几何直观教学,使学生更具体地掌握数学中的一些抽象知识。这对学生学习数学很有帮助。然而,对学校教师采用这种新的教学方法的要求比以往更高,教师在教学中面临着更多的挑战。因此,如何在教学中运用科学合理的教学方法,将几何直观教学应用于学生的学习一直是教师关注的焦点。

论文目录

• 一、几何教学的优势
• 二、几何直观的现实教学意义
• 三、如何进行几何直观教学
•   1. 利用情境教学，合理创设情境
•   2. 自己动手亲身实践
•   3. 合理利用新媒体技术
•   4. 利用多媒体信息技术
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈海霞

关键词: 几何直观,数学教学,教学策略

来源: 华夏教师 2019年30期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 江苏省如东县丰利镇石屏小学

分类号: G623.5

DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.30.055

页码: 59

总页数: 1

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