导读:本文包含了语文教育创新论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:课堂教学,小学语文,语文,初中语文,教学法,为本,中小学。
语文教育创新论文文献综述写法
郭海燕[1]（2019）在《新媒体背景下高职语文教育教学中创新研究》一文中研究指出在新媒体的背景之下,因新兴媒体具有资源丰富、展示途径多样等优点,被广泛应用于日常教学中。高职高专教育在我国教育体系中占有十分重要的地位,在新媒体的大趋势下,高职教师也应创新教育方式,在教学中借助新媒体平台,利用丰富资源与多样化教学方式激发学生的学习积极性,使学生拓展视野,完善素养。本文以高职语文教学为例,探究如何在新媒体的大趋势下进行教育方式的创新。(本文来源于《散文百家》期刊2019年12期）
申惠贤[2]（2019）在《初中语文教学的技巧及创新教育分析》一文中研究指出创新教育已经成为全新的教育发展趋势,要求组织教学活动的工作者能够结合学科教学需求探讨有效的教学技巧,形成独立的课程教学方法体系,因此,创新教育目标渗透成为提升学科教学质量的关键。在初中语文教育中渗透创新教育的目标主要是构建有效课堂,老师需要做的就是在教育活动开展过程中转变传统教育理念和方法,深化教育改革,促进初中语文教育模式革新。尝试以初中语文教育为例,分析创新教育实施策略,希望研究内容可供实践参考和教学应用。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年11期）
刘芝兰[3]（2019）在《小学语文教学融合环保教育策略的创新探索——以《只有一个地球》课程为例》一文中研究指出我国高度重视环境保护问题。新课标下环保教育已逐步渗透到小学语文教学中来。该文以《只有一个地球》教学为例,探讨如何在小学语文教学过程中融入环保教育的相关内容,提高小学生的"主人翁"意识,为进行环保教育打下坚实的思想基础。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年22期）
丁永霞[4]（2019）在《创新教育 以生为本——五步教学法优化小学语文阅读教学探究》一文中研究指出识字与写字、阅读、写话、口语交际和综合性学习,是五步教学法的五个核心步骤,阶梯式的学习模式使小学语文教学更加具有针对性,因此,教师应当在小学语文阅读教学中采用科学的方法来实践五步教学法。在多年的语文教学摸索中,五步教学法应运而生,越来越多应用于教师的教学中,(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年32期）
万和妹[5]（2019）在《试论实施素质教育和创新小学语文课堂》一文中研究指出随着教育改革的不断深入,素质教育教学思路的转变,使得素质教育在小学语文课堂教学中的体现越来越广泛。开展素质教育为核心的小学语文课堂教学,有利于教师创新教学活动,扩展课堂教学思路,充分调动小学生学习的积极性,培养小学生良好的语文学习习惯,促进学生语文素养的全面发展。1.问题引导式课堂,促进知识(本文来源于《文学教育(下)》期刊2019年11期）
李宝伟[6]（2019）在《小学语文教育专业实践性教学的创新与思考》一文中研究指出随着时代的不断发展与进步,我国的教育行业当中,越来越重视改革与优化教育行业结构,完成教育转型,培养综合素质人才。在此过程中,小学教育作为培养人才的重要时期,自然而然地受到了更多的重视。在当前的小学教育专业当中,越来越重视到对于学生的综合学习能力的提升,作为一种提升学生自主学习能力的方式,在小学语文的教学当中应用实践性教学,能够有效的提升学生的学习效果。本文将结合在小学语文教学当中开展实践性教学以及创新实践教学方式的重要性作为依据,根据当前小学语文教育的开展现状进行分析,如何做好小学语文当中的实践性教学的开展以及方法的创新。(本文来源于《中华少年》期刊2019年32期）
戴奎峰[7]（2019）在《在小学语文教学中怎样进行创新教育》一文中研究指出语文教师应该革新之前的教学模式,重视借助多种方式开展创新性的知识讲解与学科能力培养,这样可以增加学生们对知识点进行探索与认知的综合能力。所以语文教师对班级学生开展课堂教学的过程中需要思考如何开展创新教育,分析可以通过哪些方式增加小学生对知识点进行探索与认知的动力,从而强化学生对所学知识点的运用能力。通过实施这样的课堂教学,语文教师可以培养一批具备创新意识与能力的小学生,强化最终的教学质量。(本文来源于《东西南北》期刊2019年21期）
刘言凤[8]（2019）在《初中语文教学中创新教育的思考与探索》一文中研究指出随着新时代的到来,初中语文教学要进行创新。为此,教师要改变教学观念,与时俱进,构建生本课堂教学模式。在语文教学中必须打破陈旧模式,超越程序,创设条件,让具有创新能力的学生脱颖而出,让创意能力较差的学生也有所感悟,从而提高创新意识。(本文来源于《学苑教育》期刊2019年21期）
孙恩[9]（2019）在《教育信息化资源创新高中语文课堂授课模式》一文中研究指出高中的语文学科要更多地把目光集中在培养学生的语文运用、钻研和审美方面,使学生能够发展个性。在现今时代,处于高中时期的学生他们对自己,对社会和对人生有了一定的认识,要提高高中生的分析能力、判断能力等等多方面,特别要重视高中生对于问题思考的深度。(本文来源于《华夏教师》期刊2019年30期）
翟玉磊,王淑灵[10]（2019）在《如何在中小学语文课堂教学中实现创新教育》一文中研究指出随着我国素质教育的开展,对中小学语文课堂教学也提出了更高的要求,除了要传授学生语文知识以外,还要注重学生语文核心素养的培养。显然传统的教学模式已经不再适应教学的发展,需要中小学语文教师实现创新教育,以适应教学需求。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年43期）
语文教育创新论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
创新教育已经成为全新的教育发展趋势,要求组织教学活动的工作者能够结合学科教学需求探讨有效的教学技巧,形成独立的课程教学方法体系,因此,创新教育目标渗透成为提升学科教学质量的关键。在初中语文教育中渗透创新教育的目标主要是构建有效课堂,老师需要做的就是在教育活动开展过程中转变传统教育理念和方法,深化教育改革,促进初中语文教育模式革新。尝试以初中语文教育为例,分析创新教育实施策略,希望研究内容可供实践参考和教学应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文教育创新论文参考文献
[1].郭海燕.新媒体背景下高职语文教育教学中创新研究[J].散文百家.2019
[2].申惠贤.初中语文教学的技巧及创新教育分析[J].新课程(下).2019
[3].刘芝兰.小学语文教学融合环保教育策略的创新探索——以《只有一个地球》课程为例[J].创新创业理论研究与实践.2019
[4].丁永霞.创新教育以生为本——五步教学法优化小学语文阅读教学探究[J].中国农村教育.2019
[5].万和妹.试论实施素质教育和创新小学语文课堂[J].文学教育(下).2019
[6].李宝伟.小学语文教育专业实践性教学的创新与思考[J].中华少年.2019
[7].戴奎峰.在小学语文教学中怎样进行创新教育[J].东西南北.2019
[8].刘言凤.初中语文教学中创新教育的思考与探索[J].学苑教育.2019
[9].孙恩.教育信息化资源创新高中语文课堂授课模式[J].华夏教师.2019
[10].翟玉磊,王淑灵.如何在中小学语文课堂教学中实现创新教育[J].课程教育研究.2019