“课程思政”融入大学英语课程教学路径研究

论文摘要

高校的根本任务是"立德树人"。"立德树人"目标的实现不仅仅是靠大学课程的思政课,其他课程也同样需要承担着对学生进行思政教育的重要责任和使命。各门课要深挖课程里的思想政治元素,与思政课形成协同效应。大学英语课程是大学生的必修基础课,因为受众面广、学时长而成为"课程思政"的重要阵地,教师应充分发掘大学英语课程中的德育内涵及思想政治教育元素,在课堂内外健全全员育人、全程育人、全方位育人的体制机制。

论文目录

• 一、“课程思政”的概念
• 二、大学英语“课程思政”的必要性
• 三、大学英语“课程思政”的现状
•   （一）大学英语课教师思想政治意识缺位
•   （二）大学英语教材思政内容比例偏小
•   （三）师生在课堂内外过分注重专业课知识
• 四、大学英语“课程思政”教学的实施路径
•   （一）坚持办学正确方向,发挥高素质教师作用
•   （二）用好课堂主渠道,筑牢“课程思政”主阵地
•     1.利用第一课堂,守住“课程思政”本源性
•     2.开发第二课堂,提升“课程思政”实效性
•     3.开拓第三课堂,把握“课程思政”关联性
•   （三）挖掘大学英语教材思想政治教育元素

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 和伟

关键词: 课程思政,大学英语,课程教学,路径

来源: 中州大学学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 郑州工程技术学院外国语学院

基金: 2019年度河南省教育科学“十三五”规划课题“新形势下地方性本科院校英语专业人才培养研究”(2019-JKGHYB-0235),2019年度河南省教育厅全省大中专院校就业创业课题“强化高职人才外语能力提升就业竞争力”(JYB2019054)

分类号: H319.3

DOI: 10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2019.06.017

页码: 96-100

总页数: 5

文件大小: 112K

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