导读:本文包含了农村职业技术教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:职业技术教育,农村,新农村,专业,学前教育,人才培养,文化建设。
农村职业技术教育论文文献综述
王仕高,邓凤昌,林艳,吴卓霖,何凤琼[1]（2019）在《农村中职学前教育专业“创新型”人才培养模式的研究与探索——以四川省高县职业技术学校为例》一文中研究指出"以服务为宗旨,以就业为导向"是我国职业教育的目标。中职学校如何培养德、智、体、美全面发展的高素质、高技能应用型人才已成为社会关注的重点。通过对四川省高县职业技术学校学前教育专业教育教学实践的总结与概括,初步探索了学前教育专业创新型人才培养的模式,总结了高县职业技术学校学前教育专业人才培养与就业"2.5+0.5式"的办学模式,在研究中不断探索与实践,进一步完善这一行之有效的办学模式,以促进和适应四川省高县职业技术学校学前教育专业的发展。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年17期）
杜春海[2]（2019）在《高职语文教育专业提升新农村文化建设服务能力研究——以四川职业技术学院为例》一文中研究指出语文教育专业的前身是汉语言文学专业,高职语文教育专业要全面提升新农村文化建设服务能力,就必须既要为新农村建设培养所需要的高素质农村基础教育语文教师,又要建设一支能为新农村文化建设提供文化服务与智力支持的教学团队,直接为新农村文化建设提供认可度高的社会服务。二者主要通过政行院校共同体的有效运行和高职院校文化建设两条路径来实施。(本文来源于《四川职业技术学院学报》期刊2019年02期）
张弛[3]（2018）在《农村职业技术教育助力脱贫的路径研究——以河北省枣强县劳动力“订单培训”为例》一文中研究指出基于国家政策方针指引的大背景,指出农村职业技术教育助力脱贫的依据。根据枣强县经济发展的现状,以劳动力"订单培训"为例,提出农村职业技术教育脱贫的五条路径。即依托县职业技术教育中心培训,创新人才培养模式,贫困学生带薪培训,解决就业后顾之忧,提升农民的整体精神风貌。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年19期）
纪欣欣[4]（2017）在《发展农村职业技术教育 提高农民科技文化素质》一文中研究指出据了解,我国农民的文化素质仍然偏低,虽然相对于以前有较大的提高,但与其他职业相比还属于低水平。这是制约农民经济发展的重要因素之一,大多数农民认为,他们的任务就是以劳作为主,没有必要对自身文化素质的培养,更没有意识到通过文化素质的提高和职业技术的提高可以为自身带来效益和便利。文章针对农民文化素质培养和职业技术教育的方式和作用进行探讨。(本文来源于《中国农业信息》期刊2017年23期）
杨瑾娟[5]（2016）在《农村职业技术教育创新与县域经济发展的良性互动研究》一文中研究指出随着教育体系不断改革,职业技术教育逐渐成为促进经济社会发展的重要途径。大力发展职业技术教育,有利于县域经济的发展。因此,本文从农村职业技术教育的现状出发,阐述其存在的问题,并根据问题从观念创新、体制创新和人才培养模式创新方面提出创新农村职业技术教育、促进县域经济发展的对策和建议。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2016年07期）
陈嘉恩[6]（2016）在《高职学生顶岗实习与农村小学教师培训双赢模式的研究——以江门职业技术学院英语教育专业为例》一文中研究指出本文通过分析高职院校英语教育专业学生到农村小学顶岗实习并置换其英语教师到高职院校培训进修的成功案例,肯定了这一模式的可行性,分析了顶岗实习模式可以实现双赢的可能性,并提出了具体操作过程中可能存在的问题,同时为提高这种双赢合作模式的质量和实效性提出了解决办法。(本文来源于《晋城职业技术学院学报》期刊2016年04期）
易莉[7]（2015）在《浅谈四川省民族地区农村职业技术教育的现状与策略》一文中研究指出农村职业技术教育对于四川省民族地区的全面发展具有重要作用。但这些地区的农村职业技术教育存在招生与就业困难,资金短缺,师资力量薄弱等方面的问题。本文针对存在的问题,提出转变观念,增加投入,明确办学观念,提高师资水平等对策来促进民族地区农村职业技术教育的发展。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2015年14期）
田占会[8]（2015）在《新型城镇化建设中农村职业技术教育策略研究》一文中研究指出推进新型城镇化建设是中共十八大提出的重要战略任务。走中国特色新型城镇化道路、全面提高城镇化质量农村职业技术教育是关键。加强农民工职业技能培训,提高就业创业能力和职业素质都离不开职业技术教育。横向借鉴比较发达国家农村职业技术教育成型模式,研究其策略为我所用定能达到事半功倍之效,不失为明智之策。(本文来源于《考试周刊》期刊2015年25期）
余滢[9]（2015）在《新农村建设背景下彝区职业技术教育研究——以凉山彝族自治州为例》一文中研究指出2005年10月11日在党的十六届五中全会上提出了社会主义新农村建设这个重大的历史任务。凉山作为西南最大的彝族聚居地区,由于历史遗留原因,在这里农村劳动力的知识结构和知识水平层次相对较差,在这里进行新农村建设,就必须解决大量的农村剩余劳动力的教育和就业问题。如何开展有效的职业技术教育,是本文重点研究的内容。(本文来源于《中外企业家》期刊2015年07期）
王军丽[10]（2015）在《农村环境下的职业技术教育》一文中研究指出职业技术教育承担着提高国民素质,提升职业水平的重要责任,并将推动我国经济的发展,因此我们要重视职业教育。但目前的职业技术教育现状却不容乐观,尤其是农村环境下的职业技术教育还有许多问题需要解决。鉴于此,本文从职业技术教育对于农村发展的重要性入手,分析农村职业技术教育现状,并进一步谈谈如何发展农村职业技术教育。(本文来源于《学周刊》期刊2015年02期）
农村职业技术教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
语文教育专业的前身是汉语言文学专业,高职语文教育专业要全面提升新农村文化建设服务能力,就必须既要为新农村建设培养所需要的高素质农村基础教育语文教师,又要建设一支能为新农村文化建设提供文化服务与智力支持的教学团队,直接为新农村文化建设提供认可度高的社会服务。二者主要通过政行院校共同体的有效运行和高职院校文化建设两条路径来实施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农村职业技术教育论文参考文献
[1].王仕高,邓凤昌,林艳,吴卓霖,何凤琼.农村中职学前教育专业“创新型”人才培养模式的研究与探索——以四川省高县职业技术学校为例[J].现代职业教育.2019
[2].杜春海.高职语文教育专业提升新农村文化建设服务能力研究——以四川职业技术学院为例[J].四川职业技术学院学报.2019
[3].张弛.农村职业技术教育助力脱贫的路径研究——以河北省枣强县劳动力“订单培训”为例[J].现代职业教育.2018
[4].纪欣欣.发展农村职业技术教育提高农民科技文化素质[J].中国农业信息.2017
[5].杨瑾娟.农村职业技术教育创新与县域经济发展的良性互动研究[J].开封教育学院学报.2016
[6].陈嘉恩.高职学生顶岗实习与农村小学教师培训双赢模式的研究——以江门职业技术学院英语教育专业为例[J].晋城职业技术学院学报.2016
[7].易莉.浅谈四川省民族地区农村职业技术教育的现状与策略[J].劳动保障世界.2015
[8].田占会.新型城镇化建设中农村职业技术教育策略研究[J].考试周刊.2015
[9].余滢.新农村建设背景下彝区职业技术教育研究——以凉山彝族自治州为例[J].中外企业家.2015
[10].王军丽.农村环境下的职业技术教育[J].学周刊.2015
论文知识图
