摘 要 高校基层党建带团建，是整个教育体系中最为关键的工作环节，也是巩固党对高校绝对领导的主要途径。高校是社会与党的人才培养基地，为保证人才能切实参与到社会建设和党建中，必须要落实党的政策方针，实现党建带团建，提升基层党建工作质量。团建与党建都是服务于师生的组织，党建带团建本质上是要实现人才的思想、政治觉悟的提升，创新以往的党建与团建工作形式。本文先对高校党建带团建的价值入手，探究如何优化高校基层党建与团建工作方式，运用好网络与新媒体创新性工作思路、模式，以丰富党建带团建的工作内容与交流方式。
关键词网络新媒体 高校基层 党建带团建
党建带团建工作，是我党在长期发展下总结的经验与优良传统。这项工作是将党团理论融合，保证党建能面向青年学生实际生活，从而提升党建活动的吸引力，把握好青年学生的思想与行为变化，切实改进整个党建工作体系。鉴于此，高校必须要实现共青团建设与党建实际工作的融合，建立一体化协同工作机制，从而引导青年学生巩固自身的政治立场，达到思想教育工作的预期效果。
1 高校基层党建带团建工作的重要性
高校基层党建带团建工作，是整个高校党建工作体系的重要组成。对于党建带团建的工作研究，我国学术界和党务工作者普遍认为，“带建”模式有很多，现阶段的高校党建带团建，重点在于“建设”工作，要实现“连带”效应；高校基层的党建带团建，必须要在新时期下建立新型工作模式，并完善相应的工作机制。高校人才培育中，实现党建带团建，是要要促进党建与团建的相互融合，以便于党团组织能发挥自身的积极作用，进而为各项工作奠定思想与组织保障。
由此可见，党组织想要落实基层的党建工作，就必须将基层党建机制与团建机制联合起来，建立党建带团建的长效机制建设，以优化党建与团建的工作效率。高校基层党组织组做好党建带团建工作，能有效为师生服务，促进共青团事业发展，结合网络新媒体平台有利于提升党建与团建的工作效率。在网络新媒体平台展开党建带团建的工作，有效面向学生行为的变化，让学生能在党建与团建工作中更好地发表自身的意见，在多样化的信息传播途径中优化工作程序，创建符合学生需求以及意愿的活动，促进学生表达与交流，展现出党建带团建的重要性。
2 运用网络新媒体开展高校基层党建带团建工作的策略
目前高校运用网络新媒体展开工作，存在三个问题。一是党务工作者没有明确认识到党建带团建的重要性，还是将党建与团建当做是两项工作，没有认识到党建与团建的内在联系，导致工作缺乏长效机制。二是网络新媒体的运用缺乏规划性，高校还没有意识到网络新媒体对党建带团建工作的重要性，难以利用好网络新媒体丰富党建带团建的表现形态及吸引力，要明确网络新媒体的运用途径和价值。三是没有评价机制对网络新媒体应用效果进行评价。高校要提升党建带团建的工作效果，必须要建立工作评价及反馈体系。基于此，高校要面向网络新媒体的运用建立相应的评价机制，才能深入了解这些问题改进传统的工作形式。以下是针对这些问题提出的相应对策，希望能为今后高校党建带团建工作提出相应的参考价值：
综上所述，方位向间歇采样散射波干扰可有效破坏自动相位搜索过程，不仅干扰信号无法被对消，所估相位还会使场景区域中大量真实点目标的回波被抑制或被增强，从而使得场景成像中出现类似噪声的杂乱明暗斑点.
（1）构建网络互动平台。高校党建带团建工作中应用网络新媒体，主要是为了促进两者联动，为此要让党建与团建之间具有沟通互动机制，才能相互配合实现工作联动。网络新媒体为党建与团建，创建一个新的工作平台，并实现这个平台与传统工作体系无缝对接，达到相互联动的目的。为让党组织与共青团形成工作合力，高校要借助网络新媒体的信息传播途径，建立交互式平台，创建线上党建与团建互动平台，这个平台建立是在传统网上党校与团校基础上，运用QQ、微信以及微博等功能，实现在线评价与交流，促进党建与团建之间的交互式运行。师生可以在这个平台上进行交流互动，保证原有的党建与团建工作体系，能在平台上展开。交互式平台的构建，让党建带团建的工作主体——教师，和党建与团建的服务对象——学生，搭建起优良的沟通与互动渠道，便于两者突破时空限制进行多层次交流。这比对以往的交流方式而言，更好地提升学生表达交流积极性，网络的匿名性能让学生将自身真实的想法与教师分享，便于教师更好地掌握学生的真实思想，从而针对性地进行活动组织和思想引导，纠正学生的错误观念。网络新媒体在此时是党建与团建的新工作载体，党建带团建在网络新媒体上，能够创建新的工作模式，为党建党团建工作提供新的路径。
（2）完善党建带团建的考核评价机制。促进学生顺利成才，是党建带团建的最终目标。为促进党建带团建工作的有序展开，必须要构建考核评价机制，高校应将工作人员的考核结果与职称、晋升挂钩，并针对网络新媒体运用进行评价，在提升工作人员积极性的同时，构建长效机制。一要以党建带团建的工作效率为指标，针对学生的参与性、思想变化以及行为改变，评价网络新媒体运用的有效性。二面向教师党建与团建组织活动的积极性，从学生角度对这些活动的价值进行分析，考核教师的工作效果，将涉及党建与团建的沟通问题也纳入其中，综合性确定教师的绩效。三为提升教师的工作积极性，应及时鼓励和表扬教师的工作结果，并在年度工作档案中明确记录相应的工作活动，为教师晋升和职称评价奠定基础。
三是水环境面貌有新提升。以实施第五轮环保三年行动计划水环境保护专项为抓手，稳步推进水环境治理。加快推进竹园、石洞口等污泥处理处置工程建设，针对郊区污泥出路问题，会同环保部门进一步明确了督促郊区县加快推进的目标任务和时间节点；按计划稳步推进河道综合整治和农村生活污水处理设施建设，完成100km河道整治和4万户农村生活污水处理任务，并启动了100km河道整治；不断深化河道长效管理，打捞绿萍、水葫芦及各类水面垃圾48万t，河道水环境面貌得到进一步改善。
3 结语
综上所述，为了提升高校基层党建带团建的工作效率，应将网络新媒体作为其工作载体，完善其工作评价与考核机制，促进党组织与共青团的沟通，创建长效工作机制，为高校今后党建带团建工作改进奠定基础。
参考文献
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中图分类号：D267.6
文献标识码：A
基金项目：本文为2017年度江西省高校党建研究项目“关于运用网络媒体开展高校党建带团建长效机制研究”阶段性成果。
作者简介：付树农（1968.11-）女，汉族，江西抚州人，本科，东华理工大学长江学院，副教授，研究方向：经济学。
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