高校硕士研究生学科教学英语专业实践教学模式构建——以吉林外国语大学为例

论文摘要

全日制教育硕士学科教学英语专业学位研究生培养旨在培养高素质基础教育学校和中等职业技术学校英语课程专任教师。为了实现培养目标,选择恰当的理论教学与实践教学模式至关重要。文章对传统教学模式进行了改革和实践,在研究生培养过程中实施了校内外实践教学平台一体化的培养模式,并在学科教学英语师资培养中取得了一定的效果。

论文目录

• 一、校内实践教学环节
•   （一）采用多样化的实践教学方式
•   （二）注重学生自主学习能力的培养
•   （三）促进学生研究水平的提升
•   （四）强化学生教师技能训练
• 二、校外实践教学环节
•   （一）教育见习
•   （二）教育实习
•     1. 学生认真听课，认真编写教案，精心试讲。
•     2. 学生积极参加班主任实践活动。
•     3. 学生撰写调查报告或收集学位论文材料。
•   （三）教育研习
• 三、实践教学质量的保障措施
•   （一）科学制定实施方案
•   （二）实行校内外双导师指导制度
•   （三）在校外实习实践中完成学位论文选题任务
• 四、实践教学效果
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郑祥丽,丛建民

关键词: 研究生培养,学科教学英语,实践教学模式

来源: 白城师范学院学报 2019年Z2期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 吉林外国语大学英语学院,白城师范学院生命科学学院

分类号: H319.3

页码: 59-62+66

总页数: 5

文件大小: 2051K

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