论文摘要
高职院校生化课程主要在分子水平上研究构成生物体的基本物质结构、性质和功能,教学内容包括物质在生物体中代谢规律及其与复杂生命现象的关系。但是,很多学生认为生化学习难度较大,其中涉及大量复杂、抽象的内容,学生理解起来比较困难,也听不懂,普遍存在着畏难情绪。这需要教师引起高度重视,积极转变课堂教学方法,加强对学生的引导,激发学生的学习兴趣,保证高职院校生化课堂教学效率实现提高。文章结合教师多年的教学经验,提出了高职院校生化课堂教学效率的提高策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张荣荣
关键词: 高职院校,生化课堂,教学效率,提高策略
来源: 基础教育论坛 2019年31期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,职业教育
单位: 临汾职业技术学院
分类号: G712.4;Q503-4
页码: 44-45
总页数: 2
文件大小: 1215K
下载量: 8
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