“无机及分析化学”的教学方法与策略

论文摘要

根据"无机及分析化学"课程的教学经验,结合大学新生的学习特点,分别从提升人格魅力、思考式备课、提问式教学、针对性授课、科研进课堂以及鼓励式教育等六个方面,介绍"无机及分析化学"的教学方法与策略,以提高学生的学习兴趣,获得良好教学效果。

论文目录

• 1 提升人格魅力，与学生亦师亦友
• 2 思考式备课，传授如何学会的方法
• 3 提问式教学，迫使学生学会思考
• 4 针对性授课，及时反馈与强化
• 5 科研进课堂，使学生提前进入研究生培养模式
• 6 鼓励式教育，适当批评，树立典型

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨秀丽,解明华,严新

关键词: 无机及分析化学,教学方法,教学策略

来源: 科技视界 2019年33期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 盐城工学院江苏省新型环保重点实验室,','0095993','9dR1idKihOcdra97k62BmiwDND7j8oT1qxsSUS6gFezQP%mmd2BjlSh7v6Q=='); ">盐城工学院<化学化工学院>

分类号: G642;O6-4

DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.33.055

页码: 111-112

总页数: 2

文件大小: 2097K

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