导读:本文包含了教育研究中的学术道德失范论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:研究生,学术道德失范,思想政治教育,论文复制比
教育研究中的学术道德失范论文文献综述
姜木枝[1]（2018）在《思想政治教育视域下的高校研究生学术道德失范治理探析——基于A大学硕士研究生近3年学位论文复制比的角度》一文中研究指出研究生教育处在高等教育人才培养的最顶端,研究生学术道德问题关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败,对社会风气也将产生重要的导向作用。文章从A大学2015-2017叁年共1905篇首次被检测的硕士学位论文复制比的角度分析学术道德失范的主体性原因,提出研究生要丢到幻想,扎实学习,摒弃功利思想;要在研究生思想政治理论课教学中设立学术诚信专题;研究生导师不仅要培养研究生的业务能力,还要肩负育人职责,而且把育人责任贯穿研究生培养的全过程。(本文来源于《鄂州大学学报》期刊2018年05期）
毕娟[2]（2018）在《思想政治教育视角下研究生学术道德失范问题研究》一文中研究指出研究生作为我国学术研究的主力军,其学术研究成果关系到我国学术发展的繁荣兴盛。然而,在多重因素的作用下,研究生的学术道德失范问题频频发生,学术不端行为比比皆是。本文主要从思想政治教育的视角出发,对导致研究生学术道德失范的原因进行分析,并运用思想政治教育的方法,提出相应的解决对策,使研究生的学术道德失范问题得到有效解决。(本文来源于《才智》期刊2018年20期）
王思杰,王英惠[3]（2018）在《艺术类院校学生学术道德失范现状调查与教育对策》一文中研究指出一、学术道德失范的现实状况近年来,艺术类院校大学生学术道德失范的案例时有发生,成为师生们广泛议论和关注的焦点。艺术类院校的学生高考前,背下一篇"范文",考上了大学,没人过问。到大学毕业时,再写论文,发现是抄袭的,受到了处罚。中小学学生抄袭无人指责,大学阶段的学生就受到追究。究其大学生学术道德失范的原因,有学生自身的原因,也有老师、家长,甚至整个社会的原因。从更深层次看,艺术类院校大学生学术道德失范问题,与他们学业紧(本文来源于《北方文学》期刊2018年03期）
李振,杨超,赵伟,刘莉君,于伟[4]（2016）在《工科院校研究生学术道德失范及其教育创新研究的探讨》一文中研究指出我国学术道德失范行为引起了社会各界的关注,通过探讨工科院校研究生学术道德失范的表现形式,根据学生们的表现,剖析出现问题的内因及外因,并针对这些问题简要提出创新研究生教育的方法,最终加强研究生学术道德教育。(本文来源于《人才资源开发》期刊2016年06期）
陈倩玥,何云峰,张丽[5]（2015）在《文科研究生学术道德失范及教育对策》一文中研究指出学术道德失范是近年来教育界十分关注的问题。文科研究生的学术道德失范,主要表现在学术精神缺失,学术责任感弱以及学术不端行为频发等方面。其根源在于社会环境的压力、学术评价及监督制度不完善、导师的引导力弱以及研究生自身学业倦怠等方面。要改变这种现状就必须从加强学术道德的宣传教育,完善评价监督机制,加强导师的责任感并且强化研究生的自我教育管理。(本文来源于《山西高等学校社会科学学报》期刊2015年07期）
杨洁,杨晓苏[6]（2014）在《高校研究生学术道德失范现状及教育对策研究》一文中研究指出研究生学术道德建设不仅对高校的学风建设有重要的影响,同时在研究生思想政治教育中也占据十分重要的地位。然而近几年,我国研究生学术道德失范问题频出,给研究生教育带来了不小的负面影响。本文简要叙述了高校研究生学术道德失范的现状,提出加强和改进研究生学术道德教育的对策,建议重视研究生的学生道德教育,并建立和完善相关的机制建设,提高教育和管理的力度,是研究生具备较高的学生道德。(本文来源于《才智》期刊2014年27期）
张海莲,郑晓艳[7]（2012）在《研究生学术道德失范与教育研究》一文中研究指出学术道德是研究生道德教育的重要内容之一。近年来,研究生学术道德失范问题不断曝光并日益严重,对高校学术风气和学术环境造成了严重影响。研究生学术道德失范行为的原因是多方面和复杂的。我们要加强研究生学术道德失范问题的研究,从加强学术道德教育、发挥导师的模范示范作用、规范评价体系与管理体系几个方面入手,防范研究生学术道德失范行为的蔓延。(本文来源于《长春教育学院学报》期刊2012年09期）
唐红艳[8]（2012）在《我国教育研究中学术道德的失范与重建》一文中研究指出当前我国教育研究中的学术道德总体上是好的,但是受社会转型中各种关系转化的影响,导致了学术道德的失范,亟待教育科研工作者发挥自身优势,积极引导我国教育研究中的学术道德的重建。让学术成为完善教育研究、提升教育能力的重要参考依据。(本文来源于《时代教育》期刊2012年16期）
张海莲[9]（2012）在《研究生学术失范与学术道德教育研究综述》一文中研究指出近年来,研究生学术创造与学术建设方面学术腐败现象严重,学术造假、学术抄袭、学术剽窃等学术失范的不端行为时常发生,研究生的学术道德水平不断下滑。在这样的情况下,加强对研究生学术失范现象的研究、加强与完善对研究生的学术道德教育,对于不断提升研究生的培养质量、完成国家对研究生的培养目标具有重要意义。(本文来源于《延边党校学报》期刊2012年02期）
秦丹,李远航[10]（2011）在《网络环境中教育技术专业研究生学术道德失范行为的调查研究》一文中研究指出研究生学术道德建设是目前研究生教育中备受关注的热点问题。网络为研究生的科研活动提供了新的沃土,但同时也成为某些学术道德失范行为的滋生地。文章以教育技术学研究生为研究样本,采用问卷调查和访谈的研究方法,研究结论为:(1)网络环境中的学术道德的失范行为包括欺骗和剽窃两个维度;(2)样本在学术道德失范行为中的水平与其性别、就读年级和是否接受过培训无显着性相关关系,说明这是一个共性问题;(3)针对调查和访谈,文章总结了失范行为发生的原因并给出了相关建议。(本文来源于《现代教育技术》期刊2011年09期）
教育研究中的学术道德失范论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究生作为我国学术研究的主力军,其学术研究成果关系到我国学术发展的繁荣兴盛。然而,在多重因素的作用下,研究生的学术道德失范问题频频发生,学术不端行为比比皆是。本文主要从思想政治教育的视角出发,对导致研究生学术道德失范的原因进行分析,并运用思想政治教育的方法,提出相应的解决对策,使研究生的学术道德失范问题得到有效解决。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育研究中的学术道德失范论文参考文献
[1].姜木枝.思想政治教育视域下的高校研究生学术道德失范治理探析——基于A大学硕士研究生近3年学位论文复制比的角度[J].鄂州大学学报.2018
[2].毕娟.思想政治教育视角下研究生学术道德失范问题研究[J].才智.2018
[3].王思杰,王英惠.艺术类院校学生学术道德失范现状调查与教育对策[J].北方文学.2018
[4].李振,杨超,赵伟,刘莉君,于伟.工科院校研究生学术道德失范及其教育创新研究的探讨[J].人才资源开发.2016
[5].陈倩玥,何云峰,张丽.文科研究生学术道德失范及教育对策[J].山西高等学校社会科学学报.2015
[6].杨洁,杨晓苏.高校研究生学术道德失范现状及教育对策研究[J].才智.2014
[7].张海莲,郑晓艳.研究生学术道德失范与教育研究[J].长春教育学院学报.2012
[8].唐红艳.我国教育研究中学术道德的失范与重建[J].时代教育.2012
[9].张海莲.研究生学术失范与学术道德教育研究综述[J].延边党校学报.2012
[10].秦丹,李远航.网络环境中教育技术专业研究生学术道德失范行为的调查研究[J].现代教育技术.2011