机辅翻译教学中的译者主体意识培养

机辅翻译教学中的译者主体意识培养

论文摘要

近年来,随着翻译软件和机器翻译的准确率越来越高,机辅翻译教学及模式也备受关注。但机辅软件的强势逐渐弱化了学生的译者主体意识,使得学生的译者主体意识严重不足。本文通过学生在联网状态下的歌词翻译译本,探讨了学生对机器翻译的严重依赖及译者主体意识严重不足现象,并探讨了如何通过译前、译中和译后习惯的培养来提高学生的译者主体意识,从而提高学生的翻译能力。

论文目录

  • 一、译者主体意识
  • 二、机辅条件下学生的译者主体意识不足
  •   (一)篇章理解不足
  •   (二)修辞理解不足
  •   (三)词汇理解不足
  • 三、机辅条件下学生的译者主体意识培养
  •   (一)译前习惯培养
  •   (二)译中习惯培养
  •   (三)译后习惯培养
  • 四、小结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 吴颖,阙紫江

    关键词: 机辅翻译,学生译者,译者主体意识

    来源: 湖北经济学院学报(人文社会科学版) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 中国语言文字

    单位: 文华学院外语学部,华中科技大学外国语学院

    基金: 2019年文华学院质量工程项目(J0900741009)

    分类号: H085-4

    页码: 115-118

    总页数: 4

    文件大小: 2228K

    下载量: 108

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