论文摘要
我校自2005年开始实行高等数学分级教学以设计多维度调查问卷,运用统计分析软件SPSS对成绩进行层次分析为方法,研究得出了高数成绩与高考成绩之间没有直接关系的结论。对学生分级和评价机制提出了建议。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙王杰,胡娟强,吴岩岩
关键词: 高等数学,分级教学,层次分析法,聚类分析,评价体系
来源: 吉林化工学院学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 吉林化工学院理学院
分类号: O13-4;G642
DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2019.12.006
页码: 23-28
总页数: 6
文件大小: 1821K
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