关于高职“一流专业”教学标准建设的思考

论文摘要

基于对高职一流专业界定范围和内涵指标的分析,辩析部颁专业教学标准和校本专业教学标准的主要内容和关系,进而厘清一流专业、专业教学标准和一流专业教学标准三者的内在逻辑关系,提出一流专业教学标准应是基于部颁教学标准下的校本标准。体现校本特色,用以指导教师的"教"和学生的"学",既是教师组织教学的依据,更是学生学习的标准。同时亦为同类院校同类专业提供借鉴。

论文目录

• 0 引 言
• 1 “一流专业”的内涵
• 2 专业教学标准的主要内容
• 3 一流专业、专业教学标准和一流专业教学标准的逻辑关系
• 4 结 语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨波,拜存有,张宏,赵英,刘儒博

关键词: 高职,一流专业,专业教学标准,一流专业教学标准

来源: 杨凌职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 杨凌职业技术学院

基金: 陕西高校教学改革研究项目(高职高专17GY002)

分类号: G712.3

页码: 43-45

总页数: 3

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