导读:本文包含了基础素描教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:素描,基础,美术专业,启聪,能力,造型艺术,建筑学。
基础素描教学论文文献综述
徐鹤桐[1]（2019）在《高校美术教育中基础素描课教学改革研究》一文中研究指出自西方美术传入我国以来,素描一直是油画、雕塑等多种艺术形式的基础,是美术教育工作的重中之重。因此,要想实现高校美术教育的发展,就必须对传统的基础素描课教学进行改革。基于此,该文首先阐述了基础素描课教学的重要性及其改革意义;其次从教学模式、教学方法、教学内容叁个角度,提出了基础素描课教学改革在高校美术教育中的应用策略。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年22期）
魏巧慧[2]（2019）在《如何在小学美术教育中拓展基础素描教学》一文中研究指出在当今社会,广受欢迎的正是"多边形"人才,这一发展潮流就要求人们从小就应做到德智体美全面发展。而小学美术作为学生审美的启蒙学科,就成为了学生综合素质全面发展的重要课程,素描在美术课程中占有重要地位,对此,就要求小学美术任课教师从介绍素描重要性,教学经验方法和及时了解学生反馈这叁个方面,在美术教育中开展基础素描教学。(本文来源于《读写算》期刊2019年27期）
黄冬梅[3]（2019）在《浅谈职高艺术设计专业设计基础素描教学的研究》一文中研究指出目前,我国职高艺术设计专业素描教学还存在教学模式程序化、创作思维被束缚等问题,鉴于此,应该从创新素描教学课程内容体系入手,既要培养学生的抽象思维,又要培养他们的创新意识,为做好职高基础素描教学奠定良好基础。(本文来源于《考试与评价》期刊2019年09期）
马万宇[4]（2019）在《启聪学生基础素描教学要注意的几个问题》一文中研究指出在本文中,笔者根据自己多年的教学经验,认为在启聪学生基础素描教学实践中,我们要特别注意以下几点:加强各种素描方法的学习;基础素描教学要有连贯性;认识、观察方法的训练和教师的主导作用同样重要。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年15期）
李秉婧[5]（2019）在《高校美术专业基础素描课教学改革策略研究》一文中研究指出基础素描课程是美术基础课程,对于美术专业的学生来说非常重要。近年来,高校教学改革持续深入的背景下,基础素描教学工作面临着诸多问题,比如教学方法过于单一、陈旧,学生的学习兴趣不高等,这些因素对高校美术教学工作的有序开展产生了一定的影响,阻碍了高校美术教学质量的提升。为此,本文系统阐述了高校美术教学中所存在的基础素描课程教学弊端,提出了教学问题的解决策略,充分激发了学生美术学习的积极性,培养了学生的创造能力与观察能力。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年09期）
宋文婷[6]（2019）在《舞台美术专业的基础素描教学研究》一文中研究指出在舞台美术专业教学中开展基础素描教学,要从现实主义角度出发,确保教育的科学性。生活作为艺术发展的源泉,基础素描教育能够帮助学生更好的认识生活与理解生活,提升对生活的驾驭能力。在舞台美术专业教学中就要做好基础素描教学工作,培养学生的应变能力。(本文来源于《环球首映》期刊2019年05期）
陈宗合[7]（2019）在《浅谈高等艺术院校美术专业基础素描教学》一文中研究指出在时代不断发展过程中,高等艺术院校美术专业基础素描教学也面临很多新问题。基础素描对于美术专业的学习十分重要,贯穿到整个基础课程以及专业培养环节、艺术创作之中,对于学生专业能力、审美取向、艺术品格形成等有重要影响。在部分高等艺术院校存在专业生源整体水平不高、教学效果质量不够理想的情况下,如何有效的做好高等艺术院校美术专业基础素描教学也就成为了重中之重,而本文也是基于此进行了思考,希望能够以此来进一步探讨如何提高、优化高等艺术院校美术专业基础素描教学。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年03期）
李秋地[8]（2018）在《基础素描教学中“形”的认知与训练》一文中研究指出素描作为美术类高校基础教学的传统科目,是美术学科发展的重中之重。传统素描在技术训练上有着成熟的解决方案,而对于造"形"的思维训练却一直存在短板,并没有明确的理论系统做指导。基础素描中"形"的概念虽有提及,却也存在见仁见智,各执一词的现状。本文通过对"形"的剖析与研究,用区别以往的观察方式思考"形",提炼"形",并针对素描训练过程中容易出现的问题加以阐述,完善理论指导,深化造"形"观念。(本文来源于《齐鲁艺苑》期刊2018年06期）
薛晓西[9]（2018）在《高等院校艺术类专业基础素描教学现状分析与研究》一文中研究指出素描是高等院校艺术类专业的基础必修课,在美术教学中,素描是一切绘画的基础,是决定一切绘画和创作的成败因素之一,因而素描也因为它的基础作用而在艺术专业中占据着举足轻重的地位。本文就以作者所在院校不同专业本科一年级的素描教学情况,针对本科一年级学生在素描课堂上出现的问题进行分析与研究。(本文来源于《明日风尚》期刊2018年23期）
杨瑜,吴向宾[10]（2018）在《建筑学城市规划专业基础素描课教学现状调研和反思》一文中研究指出对建筑学城市规划专业学生而言,绘画应当是一门基础且必备的课程,是课堂交流和设计使用的一种工具。素描对于学生事物细节观察力、空间结构分析能力、明暗表现能力等等有着重大意义。不仅仅能够培养学生严谨的逻辑理性思维,还能够培养学生的人文情怀及感知能力。本文试图从目前高校课堂中建筑学城市规划专业基础素描课程教学的困惑进行分析,探讨面对学生零基础素描下如何更好地培养学生的绘画素描能力。(本文来源于《明日风尚》期刊2018年21期）
基础素描教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在当今社会,广受欢迎的正是"多边形"人才,这一发展潮流就要求人们从小就应做到德智体美全面发展。而小学美术作为学生审美的启蒙学科,就成为了学生综合素质全面发展的重要课程,素描在美术课程中占有重要地位,对此,就要求小学美术任课教师从介绍素描重要性,教学经验方法和及时了解学生反馈这叁个方面,在美术教育中开展基础素描教学。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基础素描教学论文参考文献
[1].徐鹤桐.高校美术教育中基础素描课教学改革研究[J].美术教育研究.2019
[2].魏巧慧.如何在小学美术教育中拓展基础素描教学[J].读写算.2019
[3].黄冬梅.浅谈职高艺术设计专业设计基础素描教学的研究[J].考试与评价.2019
[4].马万宇.启聪学生基础素描教学要注意的几个问题[J].试题与研究.2019
[5].李秉婧.高校美术专业基础素描课教学改革策略研究[J].大众文艺.2019
[6].宋文婷.舞台美术专业的基础素描教学研究[J].环球首映.2019
[7].陈宗合.浅谈高等艺术院校美术专业基础素描教学[J].佳木斯职业学院学报.2019
[8].李秋地.基础素描教学中“形”的认知与训练[J].齐鲁艺苑.2018
[9].薛晓西.高等院校艺术类专业基础素描教学现状分析与研究[J].明日风尚.2018
[10].杨瑜,吴向宾.建筑学城市规划专业基础素描课教学现状调研和反思[J].明日风尚.2018
论文知识图
