论文摘要
聚焦"课堂",立足学生学习和成长,是落实学科核心素养的有效路径。以政治学科为例,课堂上落实学科核心素养,需要以课程标准为依据,以学科核心素养为纲领,重构学习单元,确立可迁移应用的学习目标,催生真实的学习发生;设计有目标承载力且自带动力的学习任务,引导学生解决真实的问题;提供适切的工具量规,助力学生学习过程的展开;实施多样评估,促进师生在反思中调整优化,不断提高学习质量。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵继红
关键词: 学科育人,学科核心素养,学习单元,学习任务,量规,基于标准的学习
来源: 中小学管理 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 北京市十一学校
基金: 全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“学校转型背景下普通中学教师专业发展新方式的研究”（课题批准号：DHA160365）的研究成果之一
分类号: G633.2
页码: 18-22
总页数: 5
文件大小: 1235K
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