导读:本文包含了中国传统戏剧论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:表演程式,场景写作,传统戏剧,创作思维
中国传统戏剧论文文献综述
成卓华[1]（2019）在《“程式思维”与“场景写作”——论中国传统戏剧创作思维在今天的回响》一文中研究指出中国的传统戏剧作为一个综合艺术,表演是它的主要目的,中国传统戏剧创作思维主要是要求剧本写作能够为表演提供相应的空间发展。从我国近现代的戏剧创作思维来看,我国的戏剧在对西方的戏剧进行着模仿,衡量戏剧好坏的一个重要的标准就是写实和程式的对立,在我国的话剧发展的过程中,并没能对剧作和表演互动式的创作的优势进行很好的借鉴。本文主要是通过对中国传统戏剧创作思维进行了分析和论述,讨论了创作思维在今天的影响。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年29期）
陈平[2]（2019）在《中国传统文化在教育戏剧中的运用》一文中研究指出随着我国近几年来社会快速发展,人们生活水平的不断提高,现代人们的生活节奏也在不断的加快。同样也正是由于当代社会的发展过程当中,由于人们生活节奏太快,导致我国目前很多传统艺术,传统文化的传承跟不上时代发展潮流,甚至有的文化内涵也已经在历史发展潮流当中逐渐被忘却。而我国当前传统文化总会以不同的形式进行传承,而在进行传承与传播过程当中,往往都需要以人作为传播媒介,其中近几年来,教育戏剧的出现,将我国传统文化传播途径进行了有效的拓展,而本文将会就中国传统文化在教育戏剧中的运用进行仔细分析。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年13期）
肖小芳[3]（2019）在《将中国优秀传统文化融入创意戏剧游戏的实践研究——以小班创意戏剧《小蝌蚪找妈妈》为例》一文中研究指出幼儿园戏剧游戏是综合运用语言、动作、舞蹈、音乐等形式表达情感、讲述故事的舞台表演艺术。将中国传统文化融入幼儿园的创意戏剧游戏中,对提升幼儿的文化修养、健全幼儿的心灵具有举足轻重的作用。在幼儿园戏剧的创编过程中,要立足于主题美与形式美对剧本进行筛选,同时根据幼儿的年龄特点,以创意戏剧为载体,选择适宜的传统文化素材融入其中,创设舞台,鼓励幼儿自主设计与表演,从而激发幼儿对传统文化的兴趣与热爱,丰富知识、启迪智慧、发展潜能,提升幼儿感受美和表现美的能力。(本文来源于《教育探究》期刊2019年03期）
蔡雨桐[4]（2019）在《中国传统礼仪文化教育在戏剧影视表演教学体系中的影响与作用机制研究》一文中研究指出本文主要浅析中国传统礼仪文化教育在戏剧表演教学体系中的影响与作用机制研究。礼仪是在人际交往中,以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等方面的内容。从个人修养的角度来看,礼仪体现是一个人内在修养的外在表现手段。从社会交际的角度来说,礼仪是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式方法 ,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。在戏剧表演中礼仪更是反映各个年代时代背景的重要展现方式。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年19期）
张劲[5]（2019）在《杂语共生 中国传统戏曲对林兆华戏剧导演美学的影响》一文中研究指出林兆华戏剧有一个很突出的特点是"杂":舞台上既看得到传统戏曲的影子,却又分明笼罩在西方现代戏剧的荒诞氛围之中;戏剧题材和表演的现实主义风格浓厚,却又往往呈现一种游戏的风格,这就是林兆华戏剧的状态:杂语共生。"杂语共生"本来指文艺理论在跨文化交流过程中发生的同质与异质话语的交锋和双向阐释。近代戏剧形式(主要指话剧)作为西方文明的产物,中国人(本文来源于《中国戏剧》期刊2019年05期）
袁芳,吕世生[6]（2019）在《中国传统戏剧中女性形象的“他者”解读——以《赵氏孤儿》与《西厢记》中的女性角色为例》一文中研究指出本文选取了两部被西方世界熟知的中国传统戏剧文学作品《赵氏孤儿》和《西厢记》,比照两剧女性人物程婴之妻和崔莺莺在中西文化下的不同解读。18世纪,程婴之妻被墨菲塑造为集理性与正义于一身的古典主义"悲剧英雄";时至20世纪,崔莺莺一改抗争与妥协的双面性格,成为哈特笔下带有现实主义批判精神的"女性斗士"。中国传统戏剧女性形象的"他者"文化解读根植于西方社会文化发展中的自我需求,这是跨文化戏剧社会文化本质属性的直接体现。这一认知对跨文化戏剧,以至世界文学的建构颇具价值,并且为女性主义文学批评提供了新的可能。(本文来源于《文学与文化》期刊2019年02期）
周楼胜[7]（2019）在《越南传统戏剧的中国渊源》一文中研究指出自公元前214年秦朝平定岭南设立象郡,越南的中部和北部就是中国的一部分,公元968年,越南脱北独立,但和中国仍保持藩属关系。越南属于汉文化圈国家,也是东南亚国家中受中国文化影响最深的国家。戏剧文化是越南传统文化中的一朵奇葩,越南现存的民族戏剧主要有嘥剧、嘲剧、改良戏、话剧、木偶戏和民间歌剧等六种,剧、嘲剧、木偶戏属于传(本文来源于《中国戏剧》期刊2019年04期）
支音[8]（2019）在《经典重塑与文化突围——试论陈士争对中国传统戏剧的西式演绎》一文中研究指出当代,中国传统戏剧承担着对内促进文化繁荣,对外输出中华价值观的双重重任。而人才断档、作品匮乏、市场萎缩、观众锐减、剧团倒闭等现状,也是当前戏剧界不得不面临的尴尬窘境。在中国传统戏剧亟待改革和转型的背景下,我们应以更加开放和包容的心态,积极大胆地对传统戏剧,在内容和表现形式上进行探索与尝试。本文对华人艺术家陈士争和他的戏剧观进行简要介绍,并着重论述他通过对中国传统戏剧的西式演绎,完成其"继承传统真意,展现中国式审美"的目的,希望为中国传统戏剧的现代发展,实现经典重塑与文化突围,提供更广阔的思路。(本文来源于《戏剧文学》期刊2019年04期）
张莹莹[9]（2019）在《中国鹿邑·河南省非遗传统戏剧展演5天演绎12场大戏》一文中研究指出本报讯（驻河南张莹莹）3月21日至25日，由河南省文化和旅游厅、河南省周口市政府主办的“第四届中国鹿邑·河南省非物质文化遗产传统戏剧展演”活动在河南省鹿邑县举行。此次展演活动依托河南省非遗项目“老子生日拜典”举办，其间，部分传统戏剧类国家级(本文来源于《中国文化报》期刊2019-03-27）
林丽丽[10]（2019）在《“叁美论”视角下中国传统戏剧的修辞英译——以许渊冲的《西厢记》译本为例》一文中研究指出中国传统戏剧是中华民族文化的一个重要组成部分,其极富艺术魅力的表演形式,为观众所喜闻乐见。元杂剧是中国传统戏剧的黄金时代,它吸收了大量的民间语言并使之与文学语言融为一体,形成通俗流畅、质朴直率、生动活泼的特色。元代王实甫的《西厢记》是中国传统戏剧的精品,其语言表达丰富多样,修辞手法使用广泛,为我们留下了璀璨的文化遗产。文中作者从许渊冲教授"叁美论"角度,阐释"叁美论"对中国传统戏剧修辞英译的指导意义。(本文来源于《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2019年01期）
中国传统戏剧论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国近几年来社会快速发展,人们生活水平的不断提高,现代人们的生活节奏也在不断的加快。同样也正是由于当代社会的发展过程当中,由于人们生活节奏太快,导致我国目前很多传统艺术,传统文化的传承跟不上时代发展潮流,甚至有的文化内涵也已经在历史发展潮流当中逐渐被忘却。而我国当前传统文化总会以不同的形式进行传承,而在进行传承与传播过程当中,往往都需要以人作为传播媒介,其中近几年来,教育戏剧的出现,将我国传统文化传播途径进行了有效的拓展,而本文将会就中国传统文化在教育戏剧中的运用进行仔细分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中国传统戏剧论文参考文献
[1].成卓华.“程式思维”与“场景写作”——论中国传统戏剧创作思维在今天的回响[J].青年文学家.2019
[2].陈平.中国传统文化在教育戏剧中的运用[J].大众文艺.2019
[3].肖小芳.将中国优秀传统文化融入创意戏剧游戏的实践研究——以小班创意戏剧《小蝌蚪找妈妈》为例[J].教育探究.2019
[4].蔡雨桐.中国传统礼仪文化教育在戏剧影视表演教学体系中的影响与作用机制研究[J].戏剧之家.2019
[5].张劲.杂语共生中国传统戏曲对林兆华戏剧导演美学的影响[J].中国戏剧.2019
[6].袁芳,吕世生.中国传统戏剧中女性形象的“他者”解读——以《赵氏孤儿》与《西厢记》中的女性角色为例[J].文学与文化.2019
[7].周楼胜.越南传统戏剧的中国渊源[J].中国戏剧.2019
[8].支音.经典重塑与文化突围——试论陈士争对中国传统戏剧的西式演绎[J].戏剧文学.2019
[9].张莹莹.中国鹿邑·河南省非遗传统戏剧展演5天演绎12场大戏[N].中国文化报.2019
[10].林丽丽.“叁美论”视角下中国传统戏剧的修辞英译——以许渊冲的《西厢记》译本为例[J].宁德师范学院学报(哲学社会科学版).2019