武警警官学院四川成都610213
摘要：中华文化历史深厚悠久，已经有着五千多年的历史。在这五千多年的历史长河中，语言如瑰宝绚丽璀璨，散发着独特的魅力。汉语言文学的研究范围包括中国古代文学、中国现代文学。近年来，中国的语言文化一直在发展，影响力已经上升到国际高度。本文浅析了汉语言文学中语言的应用与意境，以促进我国汉语言文化的发展与传承。
关键词：汉语言文学；应用；意境
汉语言文学中积累了中华民族几千年的文化底蕴，具有较强的人文气息，其中有很多优秀的文化精髓，作为社会主义事业的接班人，我们应该在新时期继承和发扬。汉语言文学自身具有独特的魅力，在良好语言基础上实现人与人之间的沟通和交流，有助于丰富人们的情感体验，获得更多的艺术熏陶。所以说，在汉语言文学学习中，应该深入分析语言的应用和意境，培养良好的汉语言文学阅读和弘扬习惯，以期为汉语言文学发展做出更大的贡献。
一、汉语言文学中语言意境的含义及形成
我们经常说意境，但意境这一个词究竟是什么意思，或许我们从来没有深究过。在笔者看来，所谓“意”，指的是意思或者意义，而“境”指的是环境、心境以及情境。由此来看，所谓意境就是指人在特定的环境或者情境中由内心产生的与环境或情境相共鸣的特殊基调。而对于汉语言文学来说，其语言的意境指的就是文学作品的作者运用特定的语言，将自己个人的思想感情或者是感悟体会或者是所想所感等表述出来，并把它们与自己所处的生活情景或是社会大环境相交融而共同营造出来的艺术境界。
汉语言文学中的意境包括很多种，或清新淡雅，或瑰丽多彩，或慷慨激昂，或低徊蜿蜒，或沉郁顿挫，这都是作者通过特定的语言表达自己思想感情的体现，都是作者对汉语言文学的语言进行的淋漓尽致的运用，都是汉语言文学的语言发挥其魔力的展现。因而各种类型各种情感的汉语言文学中的语言意境的形成，都离不开两个先决条件，那就是客观的外部环境加上作者当时自己的情感，这是汉语言文学语言意境形成的两个基础。
二、汉语言文学中语言的应用和意境分析特点
（一）主体特定性
汉语言文学主要是由国别文学、民族文学和语种文学构成，特点较为鲜明，在传授中华民族优秀文化的同时，还可以培养具备文学素养和应用能力的高素质人才。汉语言文学由于自身独特的魅力，吸引力很多人，包括我很多同学都非常的喜欢汉语言文学。而在学习汉语言文学过程中，应该充分加强语言的应用与意境分析，是汉语言文学学习的关键所在[1]。
（二）明确的目的性
汉语言文学由于其中所包含的内容主要是为了提升学习者的语言知识，在人与人之间的沟通和交流中，可以具备理性思维，实现对文学作品的深层次鉴赏和品读。学习者只有具备这些能力，才能在后续的汉语言文学应用意境分析中更为准确拿捏，切实提升学习者的语言能力。
（三）明显的交际性
语言是人与人沟通和交流的主要工具，可以为人们的情感表达提供更多的就会，促使人们的语言能力得到有效的锻炼和培养。语言表达应该是每个人所具备的基础能力，在其中融入真情实感，有助于语言更加精炼，而语言的应用与意境分析自然会得到肯定，彰显汉语言文学的魅力，被更多人的认同。与此同时，具备良好的语言沟通能力，可以有效提升自信心，在人际交往中更加沉着、冷静、自信，获得更加可观的人际沟通效果，同时也是语言应用的具体表现。
（四）平实的生活性
汉语言文学由于其中蕴含丰富的情感思想，具有坚实的理论基础，但是只是来源于生活，最终必将回归生活，通过实践性的语言来解决问题，为实践提供指导和帮助。所以，打下坚实的汉语言文学理论基础，仅仅是起到奠基作用，通过对语言的应用和意境分析，联系实际生活，在特定情境内开展工作，可以带来更加丰富的情感思想[2]。
三、汉语言文学中语言应用与意境解析的作用
（一）有利于提高文学修养
诚然，对于分析和应用语言来说，不同的人会有不同的方式和表达方法，但是对于语言的应用及作品意境的解析的能力一定能够从一定程度上反应一个人的文学修养。比如我们经常听到的一个笑话，对于一个有文学修养的人来说，秋天看到夕阳下湖边的鸟，他可能会说出一句非常经典并且极符意境的名句——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而对于一个没有文学修养的人来说，他说出的可能就只是“好多鸟啊，好漂亮的风景啊”。这两者差距是巨大的，由此可见学会语言的运用以及意境的解析能够有效地提升与反映出一个人的文学修养。
（二）有利于提升写作水平
在分析语言的意境时，笔者就提到语言的意境在汉语言文学中的一个应用就是应用于写作中。对于学生来说，懂得如何去有效地驾驭和应用语言，是一项重要的技能。对于文学来说，如果一个人他能把语言应用得炉火纯青，能够深谙语言的意境是如何解析如何运用的，并在自己的文章中有效地淋漓尽致地发挥这一技能，他写出来的作品一定是优秀的，甚至是卓越的。对于写作来说，应强调让学生注意文章中语言的运用，这是提升学生写作能力的有效途径和必经之路。比如我们所熟知的古代文学大家写诗词时对字词运用时那严密的推敲，正是因为这种一丝不苟地研究如何应用语言，如何解析意境的态度，才有效提高了他们的写作水平，有效提升了他们的文笔，才使得他们一步一步成为文学大家。
（三）有利于增强对作品的鉴赏力
我们现在看很多书籍时都会喜欢看很多名家的解析，比如说我们看由古至今传下来的著名的《红楼梦》、《水浒传》等，也包括现代很多诗人的诗集赏析，这都是我们以读者的眼光所能看到和学习到的名家对于文学作品的鉴赏[3]。同样对于我们自己而言，阅读文学作品时，我们通过自己的理解分析作者语言的运用，分析作者的意境表达有利于提高我们自身的文学鉴赏能力，提高我们对作品的审美。在社会交流和发展中，除了需要基本的语言交流，还需要通过舒适、安静的阅读来提升学生的文学素养。在鉴赏汉语言文学作品时，除了需要创设良好的汉语言使用环境，还需要深层次了解汉语言的使用意境，如果忽视汉语言应用方法和意境，可能导致后续阅读丧失原本的意义，兴趣匮乏，对于文学作品中的情感思想和意境也将无法深层次理解。简单的语言往往带给人更加单纯的希望，但是如果仅仅依靠语言是无法深层次理解文章内涵的，需要在特定意境中帮助理解，在头脑中形成一幅画面，只有这样才能深层次理解，提升文学作品鉴赏能力。
四、结论
从以上情况可以看出，汉语言文学是中华民族传统的优良文化，充分认识到汉语言文学中语言的应用与意境，有利于提高文学方面的修养；有利于提升写作水平；有利于增强文学作品的鉴赏能力。
参考文献
[1]陈昭羽.汉语言文学中语言的应用与意境分析[J].农家参谋,2017(22):162.
[2]张艳艳.浅谈高职院校汉语言文学中的审美教育[J].语文建设,2015(24):11-13.
[3]张芸凡.关于汉语言文学审美问题的研究[J].读与写(教育教学刊),2016,13(07):115-116.
第一作者：徐润谷（1997.07.02），男，汉族，山东烟台，武警警官学院，中国语言文学专业
第二作者：童文轩〔1998年6月18日〕，男，汉，籍贯江苏南京，武警警官学院，中国语言文学专业
第三作者：刘玉余；1998年12月6日，男，民族：汉，籍贯：江苏南京，武警警官学院，中国语言文学专业