导读:本文包含了化工仿真培训论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:化工,操作,评分,离线,仿真技术,反应器,虚拟现实。
化工仿真培训论文文献综述
任云[1]（2019）在《操作员仿真培训系统OTS在煤化工装置中的设计应用》一文中研究指出新型煤化工装置面临熟练劳动力短缺的问题,操作员培训仿真系统可以在短时间内对大量操作人员进行培训。针对操作员培训仿真系统在煤化工装置中的设计应用进行了研究分析。(本文来源于《云南化工》期刊2019年06期）
魏易松[2]（2018）在《基于B/S架构的煤化工仿真培训系统的设计与实现》一文中研究指出随着化工工艺和计算机技术的不断发展,信息化、网络化、智能化水平的不断提升,化工生产呈大型化、园区化的趋势。另外石油化工生产具有“高温高压、易燃易爆、连续作业、链长面广”等特点,企业对操作员的操作技能有了更高的要求。不仅要保证生产装置安全稳定、长周期、满负荷地运行,还要求操作员能快速的掌握技能,因此对化工仿真培训系统的功能需求越来越高。针对以上这些问题,本文以陕西延长石油集团为例,从仿真培训系统架构、化工工艺建模、生产过程数据双向推送、数据通信等方面研究设计基于B/S架构的煤化工仿真培训系统。本文以各种技术的发展应用作为论文的开端,基于对这些技术充分理解上在进行详细的分析,并提出了一种把培训搬移到浏览器,局域网变为互联网,化工生产流程模拟培训和专业教学培训紧密的结合在一起的思想。首先对系统的架构进行设计,利用html5中的WebSocket双向异步特性实现了生产数据在B/S端双向数据推送,接着对系统的功能模块进行设计,并对系统主要功能进行阐述。然后根据化工工艺建模的方法和过程求解方法,结合化工生产过程中的主要单元设备,对化工工艺动态仿真模型进行研究,随后根据本系统对数据通信的功能要求,对OTS-DCS接口通信进行了优化设计。最后,在系统各部分开发完成后,对系统的运行进行测试和实现。本文研究的煤化工仿真培训系统,解决了企业培训与实际生产脱节,学校教育无法真正动手操作的问题,可有效提高化工仿真培训质量并缓解目前频频发生的化工生产安全问题。本系统具有很强的拓展性与可移植性,具有很好的研究使用价值。(本文来源于《杭州电子科技大学》期刊2018-03-01）
谷友新[3]（2017）在《化工脱硫过程仿真培训系统的开发》一文中研究指出随着科学技术的发展和计算机的广泛应用,计算机仿真培训越来越受到过程生产操作企业的青睐。通过计算机仿真系统可以实现对开停车操作、正常运行操作和事故处理.操作的离线模拟,并且能够对监控对象的各种特性和参数变化进行实时监控,提供操作评价。操作界面与正常生产运行画面一致兼顾现场实际位置定位,不受正常生产操作投料问题影响,模拟操作错误也不会带来实际的危险;使生产操作、技术人员在熟悉工艺流程、工艺参数控制的情况下,对现场实际设备状态位置也有了很大程度上的掌握,可谓一举两得。操作评价系统能够对学员的操作进行准确的评价,对学员事故处理应急操作的能力进行检验;通过评价系统实现对学员操作的指导,规范学员操作,避免在实际操作中出现危险错误操作。鉴于计算机仿真系统的优点,结合公司四化建设的目标,全面地提高操作人员的综合操作技能水平、过程知识和经验,使他们掌握新的、先进的控制系统,熟悉调节控制的方法,全面掌握和了解工艺过程本身的原理以及其动态特性,确保工厂安全、顺利开工、平稳生产和安全生产,提出了对化工脱硫过程系统进行仿真培训系统(Operator Training System简称OTS)开发的课题。本文在对化工脱硫过程系统工艺、设备了解掌握的基础上,提出建立仿真培训系统的任务目标。利用东方仿真PISP(Process Industry Simulation Platform)仿真开发平台,以脱硫过程系统仿真为例,完成了仿真培训系统的信息流图、点库、建模、组态、评分等开发过程,具体研究内容如下:(1)介绍分析了化工脱硫过程系统的工艺及设备特点,同时对整个脱硫系统中物料间的化学反应及温度、压力控制要点及其对生产的影响进行了研究。(2)设计了仿真培训系统的总体功能;结合设计的总体功能目标,搭建了仿真培训系统的硬件结构平台,包括仿真计算机系统、DCS(Distributed Control System)学员操作站、现场操作站、教师站、工程师站、仿真软件和过程模型服务器。根据化工脱硫过程系统的工艺及设备特点,对仿真培训系统的软件建模方法进行了设计,采用模块化建模方法序贯模块法,模块模型采用操作型计算方法,数值运算采用欧拉算法。对仿真培训系统软件的总体结构进行了设计,横向由两部分构成即上层的模拟软件平台(应用层)和底层的模拟引擎(功能层和数据层):纵向由模型区域(仿真子系统)、仿DCS区域和操作评价区域叁层结构组成。(3)利用序贯模块法对脱硫过程系统进行模块划分,建立模块信息流图,利用仿真开发平台建立了仿真培训系统的点库系统。在确定了系统的主要化学反应过程及进行完系统的物料衡算后,根据划分的信息流图建立单元模块模型,单元模块分为通用模块和专用模块。分别对专用模块和通用模块进行了数学模型建模及部分算法的编制。在完成模块划分、点库建立、数学建模及算法编制和画面组态后,对评分系统进行了详细的设计;根据确定的评分维度确定评分策略,编制了仿真培训系统的评分文件。(4)通过对仿真培训系统的测试,证明了该仿真系统在软件结构合理性、可靠性、稳定性和实时性等方面均达到了应用的需求,具有较好的应用价值。通过该仿真系统,可以在较短时间内提高操作人员的操作技能水平,降低新进员工误操作风险。并对仿真培训系统后续改进方向进行了规划。(本文来源于《东北大学》期刊2017-04-01）
刘佳男,左玉帮[4]（2016）在《基于web的煤化工仿真培训平台的构建与应用》一文中研究指出针对大唐能源化工公司下属煤化工项目新员工经验不足,培训需求大的特点,大唐化工研究院创新开发了一套基于web的煤化工仿真培训平台,并成功应用在多个煤化工项目上,取得了积极效果。本文介绍了平台整体架构,并详细描述了平台的各个功能模块的作用,最后给出了仿真培训平台在大唐多个大型煤化工项目上的应用实例。(本文来源于《化工管理》期刊2016年24期）
蒋虹,王兴华[5]（2016）在《化工行业仿真培训的项目管理》一文中研究指出项目是为创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。大量的成功案例证明,管理学分支学科的项目管理作为一门专业已经得到认可,这表明知识、过程、技能、工具和技术的应用对于项目的成功有显着影响。项目管理的有效实施,可以使管理者在资源限定条件下,实现或超过相关方对项目的要求和期望。项目管理是第二次世界大战后期发展起来的重大新管理技术之一,最早起源于美国,开始于曼哈顿计划。20世(本文来源于《中国质量》期刊2016年07期）
覃亮,邓德茹,马丽欣,郭宁,冯文强[6]（2016）在《化工虚拟装配仿真培训系统的设计》一文中研究指出结合化学工程领域研究、培训、应急演练的难点和特点,将面向对象的仿真方法与虚拟装配技术相结合,在设备端口对齐和设备装配的基础之上实现了化工流程的动态搭建与拆卸。由于叁维工艺过程虚拟装配仿真系统场景的直观性和沉浸性使该使操作者对工艺过程产生较强的理性认识,并通过模拟操作掌握工艺流程和技术要点。对化工流程的动态搭建、实时仿真模拟进行了探讨和应用。该系统可有效提高相关工作的开展效率和质量并为优化、改进工艺过程和数字化化工厂的建设提供技术保障和决策支持。为该技术在化工领域的进一步推广进行了有力的探索。(本文来源于《计算机与应用化学》期刊2016年06期）
覃亮,邓德茹,马丽欣,郭宁,王聪敏[7]（2016）在《虚拟装配技术在化工仿真培训系统中的应用研究》一文中研究指出随着计算机仿真技术的发展,虚拟现实技术与化工流程视景仿真及化工流程模拟技术的结合引起了科研工作者的高度关注,国内外都在这一领域开展了广泛的研究,但是该技术的应用通常针对的都是某一固定的化工流程,操作人员无法根据自己的需要动态搭建化工流程,因而将虚拟装配技术与化工仿真相结合,具有重大的现实意义。通过基于虚拟装配技术的化工仿真系统的开发,实现了化工流程的动态搭建与拆卸,在数字化化工厂的设计建设方面将大有可为,为该技术在化工领域的进一步推广进行了有力的探索。由于叁维工艺过程虚拟装配仿真系统场景的直观性和沉浸性使操作者对工艺过程产生较强的理性认识,并通过模拟操作掌握工艺流程和技术要点。可为化学品尤其是高危化学品的生产研究全过程开辟新的技术途径并提供决策支持,降低化工过程研究的人力、物力、财力,尤其是降低新产品的开发风险。(本文来源于《计算机与应用化学》期刊2016年05期）
毛新宇[8]（2016）在《面向化工仿真培训的智能评分系统设计》一文中研究指出随着时代的发展,过程仿真技术应用范围越来越广。在化工仿真培训领域,对仿真培训系统功能的要求越来越高。评分系统作为一个附属功能,扮演的角色也越来越重要。然而目前应用在化工仿真培训系统内的评分系统都只具有简单的评分模式,不能针对用户的操作做出科学的评价,也不能给出操作失误的原因与合理的建议,以及不能对出现的故障做出智能诊断。本文针对以上问题,在评分系统中建立了评分指标体系,增加了智能诊断等功能,从而使系统更加智能、完善,所评分数更加科学准确。主要的工作内容如下:1)针对化工工艺过程复杂、操作步骤繁杂从而导致传统评分方式不够科学不够准确的问题,智能评分系统引入了评分指标。首先通过对化工仿真培训的全方位定位分析后建立了评分指标体系,再依据评分指标体系将化工仿真培训中的操作步骤层层细化,依据重要程度提取出操作步骤中的精华,这样选取的评分指标更科学,只有有了科学的评分指标,评分系统给出的评分才更准确更有说服力。所以对仿真培训系统中评分指标的选取至关重要。2)针对化工仿真培训系统内评分系统过于简单、无法对故障进行诊断的问题,本文引入专家系统与神经网络算法。利用专家系统在化工领域的专家知识和神经网络的自学习能力,重新设计了知识库。接着提出了基于神经网络与专家系统的混合推理机制,并在Weka平台上进行了验证,之后利用此推理机制对气化炉故障特征进行了推理,得到了良好的推理效果。接下来设计了面向化工仿真培训的专家系统解释器,对每一条故障的诊断都做出合理的解释并提出可行的建议。3)我们将智能评分系统应用在煤化工工程仿真中,在系统运行过程中,由于科学合理的选取了评分指标,保证了评分系统评分的准确性与可靠性。同时智能评分系统对故障的诊断处理迅速准确,并能及时的将信息反馈给用户,最后给出综合评价和分数评判。在整个使用过程中,智能评分系统对问题均能做出很好地应对,极大地提高了用户的技能水平,为企业、高校与社会带来了巨大的效益。(本文来源于《杭州电子科技大学》期刊2016-03-01）
刘春艳,汤宝全[9]（2015）在《化工安全生产在化工仿真培训系统中的体现》一文中研究指出以硫化促进剂间歇操作釜式反应器单元为例,在缩合反应过程中对于原料、压力、温度和安全联锁投入的控制要求,体现出化工安全生产的必要性和严格性。通过化工仿真培训,不仅提高了培训人员对工艺过程参数控制的能力,还增强了化工生产的安全工作意识。(本文来源于《化工管理》期刊2015年25期）
刘滔,雷小佳[10]（2015）在《论化工过程仿真培训中协同操作能力的开发和培养》一文中研究指出仿真操作培训是理工科学生提高现场认知、培养动手操作能力和操控意识的重要手段。在化工仿真培训领域中一般可分为单元仿真和过程(系统)仿真。过程(系统)仿真又可分为单机过程和协同操作过程两种模式。本文对过程仿真培训中协同操作能力培养的模式开发和在实际培训中的应用进行了总结与讨论,期望进一步提高了学生的团队意识和大局观,使得过程仿真培训更加贴近企业生产经营模式,并以此带动整个人才培养模式的思考和创新。(本文来源于《广州化工》期刊2015年15期）
化工仿真培训论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着化工工艺和计算机技术的不断发展,信息化、网络化、智能化水平的不断提升,化工生产呈大型化、园区化的趋势。另外石油化工生产具有“高温高压、易燃易爆、连续作业、链长面广”等特点,企业对操作员的操作技能有了更高的要求。不仅要保证生产装置安全稳定、长周期、满负荷地运行,还要求操作员能快速的掌握技能,因此对化工仿真培训系统的功能需求越来越高。针对以上这些问题,本文以陕西延长石油集团为例,从仿真培训系统架构、化工工艺建模、生产过程数据双向推送、数据通信等方面研究设计基于B/S架构的煤化工仿真培训系统。本文以各种技术的发展应用作为论文的开端,基于对这些技术充分理解上在进行详细的分析,并提出了一种把培训搬移到浏览器,局域网变为互联网,化工生产流程模拟培训和专业教学培训紧密的结合在一起的思想。首先对系统的架构进行设计,利用html5中的WebSocket双向异步特性实现了生产数据在B/S端双向数据推送,接着对系统的功能模块进行设计,并对系统主要功能进行阐述。然后根据化工工艺建模的方法和过程求解方法,结合化工生产过程中的主要单元设备,对化工工艺动态仿真模型进行研究,随后根据本系统对数据通信的功能要求,对OTS-DCS接口通信进行了优化设计。最后,在系统各部分开发完成后,对系统的运行进行测试和实现。本文研究的煤化工仿真培训系统,解决了企业培训与实际生产脱节,学校教育无法真正动手操作的问题,可有效提高化工仿真培训质量并缓解目前频频发生的化工生产安全问题。本系统具有很强的拓展性与可移植性,具有很好的研究使用价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
化工仿真培训论文参考文献
[1].任云.操作员仿真培训系统OTS在煤化工装置中的设计应用[J].云南化工.2019
[2].魏易松.基于B/S架构的煤化工仿真培训系统的设计与实现[D].杭州电子科技大学.2018
[3].谷友新.化工脱硫过程仿真培训系统的开发[D].东北大学.2017
[4].刘佳男,左玉帮.基于web的煤化工仿真培训平台的构建与应用[J].化工管理.2016
[5].蒋虹,王兴华.化工行业仿真培训的项目管理[J].中国质量.2016
[6].覃亮,邓德茹,马丽欣,郭宁,冯文强.化工虚拟装配仿真培训系统的设计[J].计算机与应用化学.2016
[7].覃亮,邓德茹,马丽欣,郭宁,王聪敏.虚拟装配技术在化工仿真培训系统中的应用研究[J].计算机与应用化学.2016
[8].毛新宇.面向化工仿真培训的智能评分系统设计[D].杭州电子科技大学.2016
[9].刘春艳,汤宝全.化工安全生产在化工仿真培训系统中的体现[J].化工管理.2015
[10].刘滔,雷小佳.论化工过程仿真培训中协同操作能力的开发和培养[J].广州化工.2015
论文知识图
