导读:本文包含了数字鸿沟论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:鸿沟,数字,通信,日喀则市,人工智能,红利,网络。
数字鸿沟论文文献综述写法
李峥[1]（2019）在《美国城乡数字鸿沟正进一步加剧》一文中研究指出美国终于有了“全国性”5G网络。本月初，美国通信运营商T-Mobile宣布已经开通美国首个全国5G网络，该网络覆盖全美5000多个城镇和近2亿人口。T-Mobile的这一新闻让外界以为每个美国人都能用上5G通信了。但事实上，美国人口已经超过3.2亿，这意(本文来源于《环球时报》期刊2019-12-18）
李山[2]（2019）在《互联网治理需要全球共同努力》一文中研究指出11月25日至29日，以“同一个世界、同一个互联网、同一个愿景”为主题的第十四届联合国互联网治理论坛（IGF）在柏林召开。来自161个国家的3400多名代表与会，讨论了与互联网相关的政治、社会、技术和伦理问题。联合国秘书长古特雷斯在会上呼吁弥合数字、社会(本文来源于《科技日报》期刊2019-12-05）
吴正胤[3]（2019）在《缩小数字鸿沟 扩大共享价值》一文中研究指出五年前，伴随着国企改革的春风化雨，中国铁塔西藏分公司孕育而生。五年风雨兼程，五年砥砺前行。这五年，西藏铁塔构建铁塔模式，加快信息通信建设，缩小数字鸿沟，为西藏跨越式发展注入了澎湃动力；这五年，西藏铁塔高举共享旗帜，坚持创新驱动发展，将共享推向全社(本文来源于《人民邮电》期刊2019-12-04）
刘燕春子[4]（2019）在《全球贸易插上数字化“翅膀” 需警惕数字鸿沟负面效应》一文中研究指出随着时代的发展和科技的进步，100年前未曾想象过的情景一一走入我们的现实生活中：人们利用互联网沟通、娱乐以及购物早已不是一件新鲜事；在家里，手机里也拥有了随时可以为你答疑解惑的私人语音助手；机器人正在进入越来越多的行业，人工智能也在变得越来越有“智慧”并(本文来源于《金融时报》期刊2019-11-26）
孙帅[5]（2019）在《从数字鸿沟的发展形态解析网络阶层分化》一文中研究指出剖析数字鸿沟影响下的网络阶层分化,探究数字鸿沟问题的发展形态,并解析网络阶层分化的原因。(本文来源于《新媒体研究》期刊2019年22期）
周慧敏,李晓颖,丁佳琦[6]（2019）在《数字鸿沟会加剧农村居民的贫困脆弱性吗?——基于CHIP 2013与山东实地调查数据》一文中研究指出随着互联网的迅速发展,数字贫困正在成为农村贫困化的主要特征之一,通过实地问卷调研、访谈,对农村地区的相关数据进行搜集,应用SPSS和Stata等统计软件完成对山东省乡村数字鸿沟对接精准扶贫的基础研究,并进一步使用CHIP 2013的数据,对互联网不平等对贫困脆弱性的影响进行深入分析,进而为山东省农村信息化基础设施建设、互联网信息资源管理等研究提供新的经验证据以及对策建议。(本文来源于《经济动态与评论》期刊2019年01期）
傅珏[7]（2019）在《语言语境和外语教学中的数字鸿沟》一文中研究指出随着信息时代的发展,数字鸿沟(Digital divide)深刻地影响着人类的生活。大众虽然对这一概念早有耳闻,但对其内涵和意义缺乏了解。信息获取和通讯技术是我们了解数字鸿沟的重要条件之一。在此条件下,数字鸿沟对教育、经济、艺术和工业等各个领域的影响显着。本文将从数字鸿沟与语言和外语教学的因果关系角度,探讨和阐述数字鸿沟与外语教学之间的关系。在其与语言的关系中,本文重点研究了英语和多语现象;在其与外语教学的关系中,笔者对教材、语言测试、多元智能、学习者的学习风格以及身体残疾的语言学习者的外语教育等方面进行了探讨。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年84期）
邱泽奇,袁东明[8]（2019）在《弥合数字鸿沟 促进数字红利普惠大众》一文中研究指出数字技术的普及让越来越多的人跻身数字时代，成为数字公民，享受数字红利。但受多种因素制约，不同地区、不同群体、不同企业间的发展机会并不平等。加快解决发展不平衡不充分问题的关键是弥合数字鸿沟，一方面鼓励企业降低服务成本，开展面向普惠的应用创新，另一方面要加大(本文来源于《中国经济时报》期刊2019-10-14）
单勇[9]（2019）在《跨越“数字鸿沟”：技术治理的非均衡性社会参与应对》一文中研究指出当前,以全景式数据监控为特征的犯罪之技术治理崛起,技术治理对秩序唯美主义的过度追求使个人变得更加透明,并加剧了"数字利维坦"和个体之间的"纵向数字鸿沟"。在国家主导的技术治理框架中,相对于科技企业与政府的密切合作,个人参与技术治理甚为薄弱,这种社会参与的非均衡性在本质上是一种基于权利危机的数字不平等。为促进民众对技术治理的实质参与,应回归信息技术的赋权功能,尊重和保障个人数据权利,遵循法治之道制衡数据监控的权力运行,以人工智能伦理指引数据法制定,对具体的数据权利进行法律确认,通过数据权利的法律保障搭建跨越非均衡性的法律阶梯。(本文来源于《中国特色社会主义研究》期刊2019年05期）
付卫东[10]（2019）在《信息化弥合我国基础教育数字鸿沟:政府行动与效果分析》一文中研究指出目前,我国基础教育领域仍存在人们对公平优质教育的强烈需求和教育不平衡不充分之间的矛盾。通过阐释数字鸿沟的基本内涵和分类,分析新世纪以来政府利用信息技术弥合基础教育数字鸿沟的政策和行动,并运用相对比率法、反相对比率法、绝对差距法和差额比率法等对2005-2015年我国基础教育的数字鸿沟进行测量。结果表明,我国基础教育阶段基础设施和数字教育资源等方面的数字鸿沟有不断缩小的趋势,但新数字鸿沟弥合情况尚未有权威的数据,进一步加强应用、强化信息技术与教育的深度融合是今后一段时间内我国政府弥合基础教育数字鸿沟的重点。(本文来源于《黄冈师范学院学报》期刊2019年05期）
数字鸿沟论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
11月25日至29日，以“同一个世界、同一个互联网、同一个愿景”为主题的第十四届联合国互联网治理论坛（IGF）在柏林召开。来自161个国家的3400多名代表与会，讨论了与互联网相关的政治、社会、技术和伦理问题。联合国秘书长古特雷斯在会上呼吁弥合数字、社会
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数字鸿沟论文参考文献
[1].李峥.美国城乡数字鸿沟正进一步加剧[N].环球时报.2019
[2].李山.互联网治理需要全球共同努力[N].科技日报.2019
[3].吴正胤.缩小数字鸿沟扩大共享价值[N].人民邮电.2019
[4].刘燕春子.全球贸易插上数字化“翅膀”需警惕数字鸿沟负面效应[N].金融时报.2019
[5].孙帅.从数字鸿沟的发展形态解析网络阶层分化[J].新媒体研究.2019
[6].周慧敏,李晓颖,丁佳琦.数字鸿沟会加剧农村居民的贫困脆弱性吗?——基于CHIP2013与山东实地调查数据[J].经济动态与评论.2019
[7].傅珏.语言语境和外语教学中的数字鸿沟[J].教育现代化.2019
[8].邱泽奇,袁东明.弥合数字鸿沟促进数字红利普惠大众[N].中国经济时报.2019
[9].单勇.跨越“数字鸿沟”：技术治理的非均衡性社会参与应对[J].中国特色社会主义研究.2019
[10].付卫东.信息化弥合我国基础教育数字鸿沟:政府行动与效果分析[J].黄冈师范学院学报.2019