导读:本文包含了专业道德论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:职业道德,专业,道德,中职,评价,职业道德教育,护理专业。
专业道德论文文献综述
见习记者,陈晓洁[1]（2020）在《尊重生命默默奉献的健康守护者》一文中研究指出面带微笑，淡妆上岗，每天都以饱满的精神状态面对患者。就职于海口市人民医院的林海燕，从事护士职业24年来，对待工作兢兢业业，面对患者温和可亲。林海燕常常觉得一工作起来，每天的时间都不够用。零投诉、零差错、零事故，她是同事眼中的“工作狂”，她是患者心中的白衣(本文来源于《海口日报》期刊2020-01-02）
马晓玲[2]（2019）在《浅析将职业道德教育渗透到艺术设计专业教学中》一文中研究指出现在社会对学生的综合素质提出了更高的要求,学生不仅要掌握专业知识技能,还要具备较高的职业道德素质。作为专业课教师,我们应该把职业道德教育合理地渗透到专业课教学中,努力培养全面发展的学生。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
王朋军[3]（2019）在《高校旅游专业职业道德教育的重要性及实施对策》一文中研究指出中国教育从古至今都把德育放在首位,正所谓德才兼备,对人的评价往往先看重其德行,其次是专业才能,这是中国社会古往今来所推崇的。旅游专业的人才培养有着严格的指标要求,最根本也是最重要的指标一定是德行的评价。而德行的评价中旅游职业道德的好坏是评价旅游从业人员的重要指标之一。所以从高校旅游专业职业道德培养的相关角度切入进行阐述。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年22期）
吴琼,王乐[4]（2019）在《高职高专院校药学专业教学中渗透职业道德教育教学模式探索》一文中研究指出医药卫生事业关乎人民健康,因此药学专业从业人员的职业道德水平至关重要。医学类高职高专院校教育工作者,在传授专业知识的同时,还肩负着培养学生职业道德的重任。基于我校学情,分析本专业职业道德教育现状,结合课程特色,探索在药学专业教学中渗透职业道德教育的教学模式。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年21期）
陈歆[5]（2019）在《地方高师院校教师专业道德形成性评价体系的构建》一文中研究指出地方高师院校对教师专业道德的评价应当体现为人师表的核心价值观,以教学为中心,在围绕教学提升学术自觉的前提下确定师德评价的内容。教师专业道德的形成是一个将专业伦理内化为自身的个性心理品质的过程,在评价过程中应坚持过程性、分层次、多主体的评价以及评价过程中及时反馈的原则,以提高高校师德培养和建设水平。(本文来源于《大学教育》期刊2019年11期）
赵双久[6]（2019）在《中职护理专业学生职业道德的培养》一文中研究指出护理工作是一项崇高而神圣的事业,坚持"以病人为中心"服务理念,发扬救死扶伤的人道主义精神是对护理工作人员的基本要求。护理人员的职业道德水平直接影响医患关系的和谐。因此加强护理专业学生职业道德的培养,提高他们的职业道德修养具有十分重要的意义。一个高素质的护士应该既有娴熟的专业技术,又要有良好的职业道德,只有这样才能适应不断提高的医疗专业发展的需要。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
李娟[7]（2019）在《广西财经学院金融专业职业道德课程建设研究》一文中研究指出金融行业是直接与金钱打交道的行业,具有高杠杆性、高风险性、虚拟性和复杂性等特点,从行业发展开始,就要求从业人员具有较高的职业道德。因而对在校金融专业大学生进行职业道德教育、提高学生的职业道德素养显得尤为迫切和重要。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年10期）
姚穗珍[8]（2019）在《助力青年教师专业飞翔的力量——初中《道德与法治》学科青年教师专业成长的路径》一文中研究指出规划成长,明晰路径;阅读提升,涵养素养;任务驱动,研学相长;同伴互助,反思提高;专业竞技,走向优秀;善于积累,勤于动笔。除了以上路径外,激荡的教研活力,自信的教研热情,自强的教研态度,这些都是助力青年教师专业成长飞翔的力量。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年10期）
陆莹颖,潘玉艳[9]（2019）在《中职会计专业渗透职业道德教育途径探索——以广西物资学校为例》一文中研究指出职业道德是从业人员的灵魂,教育部要求中职学校培养德技双馨的社会人才。广西物资学校会计专业致力于在专业教育中渗透职业道德教育的研究,针对时下中职会计专业渗透职业道德教育存在问题,从观念教育、规范教育、警示教育叁方面提出融合技能与道德教育一体的教育途径,具有参考价值。(本文来源于《才智》期刊2019年27期）
王昳昀[10]（2019）在《应用型本科高校建筑学专业教师职业道德修养的提升策略》一文中研究指出文章首先阐述了应用型本科高校建筑学专业教师职业道德修养的现状,然后提出了应用型本科高校建筑学专业教师职业道德修养的提升策略,包括自我学习实践和建设开放循环的评价系统两个方面。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年17期）
专业道德论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现在社会对学生的综合素质提出了更高的要求,学生不仅要掌握专业知识技能,还要具备较高的职业道德素质。作为专业课教师,我们应该把职业道德教育合理地渗透到专业课教学中,努力培养全面发展的学生。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专业道德论文参考文献
[1].见习记者,陈晓洁.尊重生命默默奉献的健康守护者[N].海口日报.2020
[2].马晓玲.浅析将职业道德教育渗透到艺术设计专业教学中[J].山西青年.2019
[3].王朋军.高校旅游专业职业道德教育的重要性及实施对策[J].湖北农机化.2019
[4].吴琼,王乐.高职高专院校药学专业教学中渗透职业道德教育教学模式探索[J].卫生职业教育.2019
[5].陈歆.地方高师院校教师专业道德形成性评价体系的构建[J].大学教育.2019
[6].赵双久.中职护理专业学生职业道德的培养[J].现代职业教育.2019
[7].李娟.广西财经学院金融专业职业道德课程建设研究[J].科教文汇(中旬刊).2019
[8].姚穗珍.助力青年教师专业飞翔的力量——初中《道德与法治》学科青年教师专业成长的路径[J].新课程(中).2019
[9].陆莹颖,潘玉艳.中职会计专业渗透职业道德教育途径探索——以广西物资学校为例[J].才智.2019
[10].王昳昀.应用型本科高校建筑学专业教师职业道德修养的提升策略[J].西部素质教育.2019
论文知识图
