导读:本文包含了物理学习兴趣论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:学习兴趣,物理,初中,物理教学,课堂,兴趣,高中物理。
物理学习兴趣论文文献综述写法
伊丽努尔·那斯尔[1]（2019）在《浅谈怎样提高中职体育生学习物理的兴趣》一文中研究指出学习兴趣是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪态度,是学生学习动力的源泉。强大的学习动力将使学生积极投入课堂,在课堂上充满活力、思维活跃,这样的课堂必将是高效的。本文结合自身二十多年的教学实践及对物理教学的思考,从叁个方面归纳了如何有效利用课堂教学提高中职体育生学习物理的兴趣。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
杨立君[2]（2019）在《浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣》一文中研究指出当下,高中物理授课模式在新课改下发生了巨大变化,促使物理教学工作发生了重大转变,但所有变化都是为了能够让学生更好的学习物理知识,融入到物理课堂内,而培养学生物理学习兴趣将成为这一切的开端。基于此,本文就针对高中物理教学提高学生学习兴趣进行探讨,首先分析当前学生兴趣培养现状,然后提出培养学生物理学习兴趣的具体方法,希望通过文章的探讨能够让更多高中物理教师做好学生兴趣培养工作,促使物理教学工作获得更好的开展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年48期）
李世军[3]（2019）在《浅议高中物理教学中提高学生学习兴趣的培养》一文中研究指出高中物理是一门以实验为主,重视理论与技能相结合的学科,强调学生的实操运用水平,发展学生的综合知识能力是十分有必要的。发展学生的知识运用水平,提高学科知识的综合技能。当下新课程教育的理念要求高中物理更要关注全体学生,发挥学生的主动操作能力和知识运用水平,重在引导学生从知识迁移到实际操作,更好地激发高中学生对物理知识的兴趣。但是,长此以往形成的书本教学模式,限制了学生的兴趣培养,削弱了学生对物理概念的深化掌握,也淡化了学生的学习积极性。所以,从学生实际出发,结合自身教学的点滴经验,就如何提高高中学生的学习兴趣提出有效的解决办法,以丰富课堂教学方式和利于学生未来的长期成长。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年11期）
刘烨[4]（2019）在《初中物理教学中如何激发学生的学习兴趣》一文中研究指出从小学升入初中是学生们步入青春期的开始,也是他们接触物理领域的开端。为了提高课堂的教学质量并让学生们更好地感受物理的魅力,初中物理老师在授课时要有意识地营造趣味性的课堂氛围,提高学生们对物理的积极性,本文便对初中物理教学中的兴趣激发进行探讨。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年36期）
陈祥华[5]（2019）在《初中物理教学中如何激发学生的学习兴趣》一文中研究指出兴趣是学生最好的老师,是学生学好知识的基础,是学生学习的动力.因此,初中物理教师在开展教学活动的时候,要多了解能够激发学生学习兴趣的方法,使学生能够带着兴趣自主地学习,这样才能使教学效果得到有效提升.一、运用诙谐幽默的语言,激发学生学习物理的兴趣随着教育体制的不断改革,新课标教育背景下,教育理念也在不断更新,新的教育理念要求教师与学生能够建立良好的师生关系,因为良好的师(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年11期）
陈爱玲[6]（2019）在《初中物理教学中学生学习兴趣培养策略》一文中研究指出良好的学习兴趣可以促进学生主动探究,在学习中积极发挥学习主体作用,加深对于知识的理解和掌握,而且有利于学生养成良好的学习习惯.在初中物理教学中对学生学习兴趣的培养,要落实到日常教学活动中的各个方面.创设教学情境,创新课堂教学形式,挖掘教材内涵,可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性;组织实践活动,立足现代化教学,则可以促进学生兴趣的延伸,让学生体验学习的乐趣.一、进行教学情境创设,调动学生学习积极性初中阶段是一个承上启下的教学时期.这一阶(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年11期）
陈祥宇[7]（2019）在《初中物理教学培养学生的学习兴趣探讨》一文中研究指出初中物理是一门有较强逻辑性与抽象性的学科,对于初中生来讲是一门学习难度比较大的学科,有些学生对于该学科的学习倍感压力,出现了厌学抵触的情绪。所以,初中物理教师在教学过程中必须要着重培养学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,学生学习有了兴趣,学习主动性就会提升,更加乐于接受新知识,达到事半功倍的学习效果。初中物理跟日常生活实际紧密联系,因此这也给培养学生物理学习兴趣提供了现实条件。(本文来源于《中华少年》期刊2019年33期）
曹诚霞[8]（2019）在《如何提高学生学习初中物理的兴趣》一文中研究指出初中物理教师要提高学生的探究水平,增加学生的物理学习积极性,注重将物理和生活紧密结合,通过列举生活中的实例使学生感受到物理知识在生活中的运用。物理教师要增加课堂互动,使学生积极参与到课堂中,教师要注重物理实验,在实验中培养学生的动手操作能力,提高学生的探究意识。目前,初中物理教学中存在着一些问题:物理教师不注重探究教学,在课堂上进行灌输式的教学,导致学生对物理学科缺乏兴趣,学生学习物理知识比较被动,学生无法将所学的知识运用到实践中。针对这些问题,我结合自身的初中物理教学实践,就如何提高学生的初中物理课堂的教学效果进行初步的分析与探讨。本文从"设置探究问题,激发学生的课堂参与""将物理和生(本文来源于《科普童话》期刊2019年43期）
安世强[9]（2019）在《如何通过物理实验培养学生学习物理的兴趣》一文中研究指出物理实验指在物理学习及研究的过程中为了证明某一观点或探究某一现象而进行的研究性行为。物理对于学生来说较为晦涩难懂,因此展开物理实验能够很好的帮助学生学习。同时,物理实验是动手性的学习行为,在很大程度上能够吸引学生注意力,提升学生的主动性和自觉性,让学生积极主动的参与到物理学习中去。(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2019年21期）
李安平[10]（2019）在《激发学生物理学习兴趣的途径探索》一文中研究指出兴趣,是指一种心理倾向。当学生对知识学习产生兴趣时,他们会在课堂活动中表现出迷恋性心理倾向,有一定学习自信心。俗话说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣养成对于学生知识学习有着重要影响,可让他们学习潜力得到充分发挥,能够主动探究课堂知识。(本文来源于《高考》期刊2019年31期）
物理学习兴趣论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当下,高中物理授课模式在新课改下发生了巨大变化,促使物理教学工作发生了重大转变,但所有变化都是为了能够让学生更好的学习物理知识,融入到物理课堂内,而培养学生物理学习兴趣将成为这一切的开端。基于此,本文就针对高中物理教学提高学生学习兴趣进行探讨,首先分析当前学生兴趣培养现状,然后提出培养学生物理学习兴趣的具体方法,希望通过文章的探讨能够让更多高中物理教师做好学生兴趣培养工作,促使物理教学工作获得更好的开展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
物理学习兴趣论文参考文献
[1].伊丽努尔·那斯尔.浅谈怎样提高中职体育生学习物理的兴趣[J].中华少年.2019
[2].杨立君.浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣[J].课程教育研究.2019
[3].李世军.浅议高中物理教学中提高学生学习兴趣的培养[J].新课程(下).2019
[4].刘烨.初中物理教学中如何激发学生的学习兴趣[J].试题与研究.2019
[5].陈祥华.初中物理教学中如何激发学生的学习兴趣[J].中学生数理化(教与学).2019
[6].陈爱玲.初中物理教学中学生学习兴趣培养策略[J].中学生数理化(教与学).2019
[7].陈祥宇.初中物理教学培养学生的学习兴趣探讨[J].中华少年.2019
[8].曹诚霞.如何提高学生学习初中物理的兴趣[J].科普童话.2019
[9].安世强.如何通过物理实验培养学生学习物理的兴趣[J].中学课程辅导(教师通讯).2019
[10].李安平.激发学生物理学习兴趣的途径探索[J].高考.2019