导读:本文包含了负功能论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:功能,互联网,显性,公信力,先锋,大众,高等教育。
负功能论文文献综述写法
陆岷峰[1]（2019）在《大数据行业负功能区解读与矫正措施研究》一文中研究指出大数据因其体量大、种类多、价值密度低、处理速度快以及时效性强等特点而发展迅速并已渗透到各个行业中,逐渐成为各行各业获取信息资源、促进行业发展、提高核心竞争力的一种重要手段。然而,大数据来源跨界性强、运用迭代性快、建模相关性弱、交互传染性广的特征,使其在运用过程中存在诸多风险,造成信息安全隐忧多、行业秩序发展不成熟、相关法律制度滞后、人才供求矛盾、质量管理困难等负功能。为矫正大数据行业负功能,必须强化大数据信息安全管理,注重对个人、企业等隐私保护;落实大数据企业分类管理,引导行业公平竞争;完善大数据法制管理;优化大数据人才供求管理;加强数据质量管理;加大数据项目的投入;以行业协会促进大数据企业协调发展。(本文来源于《天津商务职业学院学报》期刊2019年03期）
姜俊玲,刘丽丽[2]（2018）在《高校资助育人的负功能:表现、成因及管控建议》一文中研究指出资助育人是高校育人工作的重要组成部分,也是一项长期而艰巨的工作。但由于地方政府、学校和学生个人等原因,本性至善的资助政策虽然取得了明显的正面效果,但对大学生也存在着负功能,其主要表现为受资助学生"感恩意识""诚信意识""自强意识"日渐缺乏,他们的"埋怨情绪"和"不公平感"在资助中悄然滋生。对此,高校应建立对各方都具有约束力的资格认定平台,同时吸纳利益相关者参与,保证过程公开透明,通过引入"谁受益谁分担"机制,推动资助和反哺相结合,以此才能抑制这项政策在实践中的负功能。(本文来源于《改革与开放》期刊2018年07期）
姜明君[3]（2017）在《教育的“显性负功能”及解决路径分析》一文中研究指出教育影响社会的政治、经济、文化和人口等系统的存在和循环。从理想状态上来讲,教育能够对人的发展、经济文化社会的进步产生积极意义。但是,大多情况下,教育功能的理想状态并不能完全等同于教育的现实状态。本文从两个维度入手,对教育的"显性负功能"进行分析判断,并提出解决路径。(本文来源于《长江丛刊》期刊2017年35期）
贾晓玲[4]（2017）在《移动互联网时代智能手机负功能探析》一文中研究指出信息技术飞速发展的时代,智能手机深深地嵌入人们的生活,一次次冲击着人们对周围的认知,改变着人们的思考方式和行为方式。人们在受益于智能手机带来极大便利的同时,也不能忽视它的负面影响。本文从智能手机对人的异化现象出发,分析了移动互联时代智能手机体现出的负面功能,即"绑架"功能、炫耀功能、干扰功能、致瘾功能、弱化功能等,希望能对处于科技变革中的人们有所启发。(本文来源于《传播力研究》期刊2017年05期）
雷亚平[5]（2017）在《论先锋文学的负功能及其潜功能》一文中研究指出先锋文学的负功能长期被学界所忽视,因而这种负功能同时又是一种潜功能,这致使人们无法构筑应对先锋文学破坏力的理性力量。先锋意识否定性的核心特质导致先锋文学具有悲伤、孤独、紧张等负面的心理效果,同时也容易引发超越底线的社会行动。抑制先锋文学负功能中的破坏力需要保证它的思想性和个体性,而避免其行动性和体制化。大众文化是孕育先锋文学的土壤,同时又是先锋文学破坏力的一个天然的制约者。(本文来源于《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2017年01期）
田叶,田湘波[6]（2016）在《认识雅贿的负功能有助于防腐》一文中研究指出雅贿常见载体既有物质载体，如书、画、古玩等，也有精神载体，如诗词歌赋等。雅贿和一般的“俗贿”相比，这种腐败行为更安全、更隐蔽、更有利，可以说，雅贿是俗贿的升级版，其对艺术的负功能表现在多个方面，正确认识其危害有助于防治腐败。雅贿是一种腐败形式(本文来源于《检察日报》期刊2016-12-27）
李贤斌[7]（2016）在《微信·危信·威信——微信传播的负功能研究》一文中研究指出微信从诞生到现在,发展迅速,在中国的风靡程度,似乎盖过了任何一种社交软件。微信是一种成功的社交软件,通过圈层传播和扩散传播实现了"强关系链接网"的虚拟与现实的"无缝对接"。但是微信传播也存在一些问题,如微信传播内容良莠不齐和把关难、微信传播受到商业化的侵蚀等。针对这些负功能,我们可以采取提升微信传播信息的质量,努力实现自律和他律的统一,把微信打造成一个值得信赖的社交平台。(本文来源于《编辑学刊》期刊2016年06期）
张跃,姜俊玲[8]（2016）在《基于资助育人负功能视角的资助工作探析》一文中研究指出指出了大学是国家培养高层次人才的重要阵地,教育公平是保证大学生平等地接受良好教育的基础。在高校中,要做到教育公平,就必须重视资助工作的开展。阐述了我国现行的资助体系包括"奖、助、贷、补、免",要求将助困与育人紧密结合,形成资助育人的科学架构。分析了资助育人工作在高校育人体系中发挥着的重要作用,提出了必须重视资助育人工作的负面影响,即资助育人负功能,只有掌握管控负功能的方式与方法,才能保证资助工作在高校育人体系中顺利发挥作用。(本文来源于《绿色科技》期刊2016年19期）
侯丹娟[9]（2016）在《论思想政治教育的负功能及其规避》一文中研究指出认识和规避思想政治教育负功能,对于充分发挥其正功能的积极作用、促进个人和社会发展具有重要意义。文章围绕"什么是思想政治教育负功能"、"思想政治教育负功能是怎样产生的"、"如何规避思想政治教育负功能"这叁个问题展开了深入讨论。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2016年19期）
郑淮,徐胜阳[10]（2016）在《“规训化”教育:学校教育负功能的审视》一文中研究指出规训作为一种精细化、潜隐化、标准化的权力技术,在学校教育中非常典型。通过对学校教育中规训现象及其带来的影响深入分析,发现学校教育为了标榜"正规教育",借助文化规训与制度规训以保证正常教学。而"规训化"教育带来的则是学生主体有被物化的倾向、工具理性价值观的泛滥、独立性和创新精神受到机械团结的压抑,从而迷失了学校教育引导学生全面和谐发展的真正目的。其中文化规训表现在权威、话语、知识方面,制度规训表现在时间、空间、身体方面。从"规训化"教育中反思学校教育的负向功能,倡导重视学生的主体性和生活世界,回归以人为本的学校教育宗旨。(本文来源于《华侨大学学报(哲学社会科学版)》期刊2016年04期）
负功能论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
资助育人是高校育人工作的重要组成部分,也是一项长期而艰巨的工作。但由于地方政府、学校和学生个人等原因,本性至善的资助政策虽然取得了明显的正面效果,但对大学生也存在着负功能,其主要表现为受资助学生"感恩意识""诚信意识""自强意识"日渐缺乏,他们的"埋怨情绪"和"不公平感"在资助中悄然滋生。对此,高校应建立对各方都具有约束力的资格认定平台,同时吸纳利益相关者参与,保证过程公开透明,通过引入"谁受益谁分担"机制,推动资助和反哺相结合,以此才能抑制这项政策在实践中的负功能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
负功能论文参考文献
[1].陆岷峰.大数据行业负功能区解读与矫正措施研究[J].天津商务职业学院学报.2019
[2].姜俊玲,刘丽丽.高校资助育人的负功能:表现、成因及管控建议[J].改革与开放.2018
[3].姜明君.教育的“显性负功能”及解决路径分析[J].长江丛刊.2017
[4].贾晓玲.移动互联网时代智能手机负功能探析[J].传播力研究.2017
[5].雷亚平.论先锋文学的负功能及其潜功能[J].闽南师范大学学报(哲学社会科学版).2017
[6].田叶,田湘波.认识雅贿的负功能有助于防腐[N].检察日报.2016
[7].李贤斌.微信·危信·威信——微信传播的负功能研究[J].编辑学刊.2016
[8].张跃,姜俊玲.基于资助育人负功能视角的资助工作探析[J].绿色科技.2016
[9].侯丹娟.论思想政治教育的负功能及其规避[J].学校党建与思想教育.2016
[10].郑淮,徐胜阳.“规训化”教育:学校教育负功能的审视[J].华侨大学学报(哲学社会科学版).2016