导读:本文包含了学校德育困境论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:困境,学校德育,德育,德育工作,中职,班主任工作,学校。
学校德育困境论文文献综述
王继刚[1]（2019）在《浅析中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径》一文中研究指出随着社会的发展,我国的教育发展也有了很大的创新。中职学校是由若干个班级构成的,而在每个班级中,班主任都起到了重要的主导和组织作用,可以说,班主任班级管理工作的质量直接影响学生的德育思想建设及综合能力培养。鉴于此,文章主要针对中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径进行相关浅析。(本文来源于《新教育时代教育学术成果汇编》期刊2019-11-06）
朱从升[2]（2019）在《浅析中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径》一文中研究指出中职学校是由若干个班级构成的,而在每个班级中,班主任都起到了重要的主导和组织作用,可以说,班主任班级管理工作的质量直接影响学生的德育思想建设及综合能力培养。鉴于此,文章主要针对中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径进行相关浅析。(本文来源于《学周刊》期刊2019年29期）
李博[3]（2019）在《中职学校班主任工作困境及做好德育工作的有效途径》一文中研究指出为了建设教育强国,国务院发布"职教20条",强调职业教育的重要性。在中职学校的教育中,德育教学活动是学生教育工作的重点,从学生的整体素质来看,职校的学生的素质能力和普通高中学生的素质相比较,中职学生综合素质相对较差,进入中等职业学校的学生正处于青春期,青春期孩子的好动,叛逆的特性给班主任对学生的德育教育工作带来很多困境,文章探讨中职教师对学生德育教育工作的管理问题。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2019年07期）
刘历红[4]（2019）在《试论全媒体时代学校德育的困境与出路》一文中研究指出全媒体时代以其无法比拟的优势,在更广泛层面将信息传播与话语权过渡于普通大众,为个体做"自己的主人"提供了千载难逢的机会,但社会主导价值观影响力减弱、主动可控性降低也成为不可忽视的现实问题,学校德育陷入时空与内容失控的新困境。通过科学设计、有效干预、互动建设等系统策略加强正向引导,促进有效干预,实现资源共享,谋求智慧推动,是全媒体时代学校德育走出困境的出路。(本文来源于《宁夏教育》期刊2019年06期）
温仙梅[5]（2019）在《农村学校德育实践中的困境与对策探析》一文中研究指出对于农村学校来说,在落实"立德树人"教育目标的过程中,一定要将德育上升到更高层面,积极探索有利于培养农村学生综合素质的德育教育模式。本文对农村学校德育教育进行了系统的研究和分析,在简要分析农村学校德育教育困境的基础上,着重提出了一些有针对性的解决对策,旨在为促进农村学校德育教育实现新突破提供参考。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年31期）
林海岸[6]（2019）在《全媒体时代学校德育机制的困境与改进——机制设计理论的视角》一文中研究指出全媒体时代对学校德育工作带来了挑战。基于机制设计理论的视角,建立机制设计理论与全媒体时代德育工作的关联,根据该理论,分析全媒体时代学校德育工作在资源分配、信息效率和激励相容方面的困境,并提出相应的变革思考。(本文来源于《中小学德育》期刊2019年04期）
段冬梅[7]（2019）在《社会转型背景下乡村学校德育的困境与出路》一文中研究指出乡村社会转型的复杂生态背景之下,乡村学校德育陷入明显的困境。市场化背景下,乡村空心化发展,对乡村社会道德生成基础产生不利影响;民主化的政治转型中,政治的正义与个体道德实践构成现实矛盾,形成乡村学校民主化管理无效的社会环境;乡村传统文化则在市场化、城市化和多元信息化的冲击下失去内生动力,滋生不利的价值观念。乡村学校作为乡村青少年德育的主阵地,应当主动适应乡村社会的转型,积极更新德育理念、创新德育模式,促进乡村青少年道德人格的健全发展和乡村社会的顺利转型。(本文来源于《教学与管理》期刊2019年09期）
何锦程[8]（2019）在《农村中职留守儿童和困境学生德育工作思路探析——以靖西市职业技术学校为例》一文中研究指出随着扶贫攻坚工作的开展与深入,以及社会各界对留守儿童与困境学生的关注,使得越来越多的因贫困而失学的孩子重新回到校园回到课堂。学校是保障留守儿童玉困境学生关爱保障的第叁道防线,然而他们在校园中学习生活状况如何,又是否能够坚持学业?本文就靖西市职业技术学校留守儿童和困境学生为观察研究对象,探求一条符合本校特殊儿童的德育工作方式方法。笔者生于85后,可以说是改革开放以来的第一批大规模外出务工者的子女之一,面对当今留守儿童与困境学生的遭遇,能够深切体会他们的境况。作为过来人,笔者深知留守儿童与困境学生所承受的压力与煎熬。比起在学习上困(本文来源于《知识文库》期刊2019年04期）
邓亮,袁国福[9]（2019）在《大数据运用于学校德育的伦理困境与治理路径》一文中研究指出大数据运用于学校德育成为未来学校德育工作的重要趋势,给学校德育带来新的挑战。从伦理的视角发现大数据运用于学校德育面临的困境:数据采集主体伦理观念淡薄,采集方式不合理;数据被永久保存,缺乏及时更新与有效监管机制;数据使用随意性强,缺乏规范意识和法律保护等。有必要从学校、政府与社会等多元主体的协同互动,通过对数据采集者进行集中培训、政府部门加强立法、引入第叁方监督机构等方式进行有效治理。(本文来源于《教学与管理》期刊2019年06期）
李卫强[10]（2018）在《学校德育的现实困境与德育的实践性本质》一文中研究指出本文从实际中分析了学校德育的现实困境,并从德育的起源和马克思主义认识论角度阐述了德育的实践性本质,(本文来源于《高考》期刊2018年36期）
学校德育困境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中职学校是由若干个班级构成的,而在每个班级中,班主任都起到了重要的主导和组织作用,可以说,班主任班级管理工作的质量直接影响学生的德育思想建设及综合能力培养。鉴于此,文章主要针对中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径进行相关浅析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学校德育困境论文参考文献
[1].王继刚.浅析中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径[C].新教育时代教育学术成果汇编.2019
[2].朱从升.浅析中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径[J].学周刊.2019
[3].李博.中职学校班主任工作困境及做好德育工作的有效途径[J].教育信息化论坛.2019
[4].刘历红.试论全媒体时代学校德育的困境与出路[J].宁夏教育.2019
[5].温仙梅.农村学校德育实践中的困境与对策探析[J].考试周刊.2019
[6].林海岸.全媒体时代学校德育机制的困境与改进——机制设计理论的视角[J].中小学德育.2019
[7].段冬梅.社会转型背景下乡村学校德育的困境与出路[J].教学与管理.2019
[8].何锦程.农村中职留守儿童和困境学生德育工作思路探析——以靖西市职业技术学校为例[J].知识文库.2019
[9].邓亮,袁国福.大数据运用于学校德育的伦理困境与治理路径[J].教学与管理.2019
[10].李卫强.学校德育的现实困境与德育的实践性本质[J].高考.2018
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