北京市顺义区第九中学101300
花儿因为长在树上才美丽！对于我们这些如花朵一样可爱的孩子们，班集体就是那棵能为他遮风挡雨的大树。
今年我又送走了一届高三的学生。经常听到有人说“班主任工作千头万绪，真是太辛苦了！”，而我却不这样认为。身为一名班主任，我曾得到了校领导的肯定，也得到了学生家长的好评，同时更受到了学生们的喜爱。我深知班主任工作的艰巨性，但同时也真切地感受到了学生们的热情与可爱。与学生相知相伴，共同经历风雨，等待彩虹的出现，是我觉得最幸福的事情。为孩子们我播种了些许快乐，而孩子们却回报给我许多的幸福。
一、学生思想工作的重要性。
1、坚持每周一次的“目标”班会。
刚上高三，学生们有些盲从，不知该如何安排自己的时间。此时的学生分为两种；一种是成绩较好的学生，他们感到时间紧迫，心理压力极大，自己已经乱了阵脚。另一种是成绩较差的学生，他们因为对自己没有信心，感到前途渺茫，于是索性“破罐破摔”，打算放弃。面对这两种情形，我决定定期在班级中召开班会，为学生树立明确的目标。召开的班会有《高三的我》、《你想要的》、《飞翔》、《选择》等等。召开班会的目的，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性，配合学校各项工作。高三生的学习很累，心理压力很大，平时的课余生活又很枯燥。只有利用班会时间才能让孩子们释放自己，畅所欲言，既减轻了他们的心理压力，又让学生明确了自己的目标。对于这种班会，不管时间多么紧迫，我也必须在每周五的晨会时间精心安排。我觉得一节好的班会课甚至比多上一节文化课还要有用。因为这种方式容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。一节好的班会课往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。开好班会真的使我的班主任工作事半功倍，班级很快就形成了班风正，学风浓的班集体。
2、和每个学生谈心。
对于班级中的学生，如果单从学习成绩一方面来看，的确存在优秀和一般，但就学生的思想而言，他们都是一个个独立的个体，不能单纯的分为三六九等，因此，我一直坚持做到，尊重每一个学生，和每一个学生谈心。也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。当有的学生情绪低落，或出现一些问题时，他们甚至愿意主动的和我交流，这让我自己也感受到了一种被信任的幸福。当然，和学生的谈心不能只简单的停留在表面，它可以是多种方式，多种情景的。比如父亲节或母亲节，可以和孩子们聊聊他们的父母，比如某一次考试，可以和孩子们聊聊成绩提高的技巧，就连有些孩子违纪了，也可以和他们聊聊这样做的初衷等等。再有就是谈心的方式，可以是面谈，当然最好不在办公室，因为学生的习惯性思维会觉得只有犯错误了才上办公室。还有些学生可以在他们的作业本上留言，也可以在微信或qq上和他们交流。总之谈心的方式可以是多种多样的，但有一点要记住就是要保证和学生谈话内容的保密。这样他们才觉得老师是尊重他们的。在未来的工作中我会坚持这样做下去。
二、用心浇灌快乐，等待花开的幸福。
如果把自己的班级比喻成一块蓝图，那么班主任每天的工作就是在这块蓝图上用智慧描摹，从而画出最美丽的画面。如果把班级比喻成一块土地，那么班主任的工作就是每天在这块土地上耕耘，最终获得累累的硕果。当然，绘画时会遇到色彩不和谐；耕耘时也会遇到土地贫瘠。每当这个时候，班主任的工作就是为图画调色；为土地播种和灌溉。
在我的班里有这样一位同学，称他为“问题学生”真是一点也不过分（我们就叫他“小谢”）。高三刚刚开学他就在众目睽睽之下因为买饭和别班同学大打出手，最终被学校给了一个记过处分，并回家反省一周。对于小谢我没有放弃他，而是在他回家后多次发信息给他，告诉他老师们都把测验的试卷给他留了一份，同学们更是期待他回来参加篮球比赛。他从一开始的不理不睬，到会来主动地给我发信息，表示回来后一定好好努力。看到孩子的短信，我心里说不出是什么滋味。有感动，有欣慰，也有歉意。其实在对待学生的问题上，我的确是犯了主观臆断的错误，以为学习差的孩子就是爱惹事。对于小谢这样敏感的孩子，我们当老师的应该给予更多的关注。
这件事之后，我会在课间多进教室，和学生们聊生活起居，聊高考志向，聊他们的人生理想，当然也聊周杰伦，聊超级男生，......
渐渐的，我发现再在路上遇到孩子们，他们不是假装没看见的低头走过，而是老远就会叫“小别——老师好！”尤其是那些平时成绩不好很怕看到老师的孩子，也会和你开玩笑地说：“老师别减肥了，一阵风都站不住了！”每当此时，我都会由衷的欣慰，也再一次感受到身为班主任的幸福和快乐！
三、明确目标，创造理想，增强信念。
记得有篇作文“仰望星空，脚踏实地”。对于班上的学生，我一直这样提醒他们。高中三年是学生的世界观发展、变化的重要阶段，确立正确的理想、信念、价值观是青少年健康成长必不可少的精神因素。为了让学生体验理想与付出，我从小处着眼，小事做起。比如卫生方面我们提出了口号：班净我净！再这样号召的感应下，班级卫生一直不错，还被学校评为了卫生最佳班级。再如课间操，我们提出了：6班最齐，力争红旗！孩子们对于这面红旗很热衷，也很努力，每次下课集合都是最快的，跑操时口号是最响亮的，总是受到体育老师的口头表扬。最终还把那面流动红旗一直留在了我们班。我们班是平行班，在别人眼中就是“四肢发达，头脑简单”。为了让孩子们没有这种负担，在学校举办的歌咏比赛中，我们自己精心选歌，认真练习，还在服装和细节处精心设计，最终我们赢得了歌咏比赛的冠军，为此孩子们欢呼雀跃了很久。有了这种不服输的尽头，孩子们对于各种活动都会全力以赴。诗歌朗诵比赛，英语竞赛，话剧表演，数学竞赛，风筝比赛等等，他们都认认真真，绝不马虎。在一轮轮的比赛中孩子们体验到了团结协作的快乐，体验到了成功后的快乐。每次活动结束后，班级里的班委都会主动把这些活动的照片做成一段视频，无论成功或失败，我们都很享受这个过程，孩子们会在第一时间把视频拿给我看，让我也从中感受到身为这个班级一员的幸福。我惊喜地发现，当我们班的孩子越来越团结，越来越努力后，不仅仅是各种活动，就连每一次的考试也越来越优秀。一模、二模的上线人数我们班是年级最多的。此外，我们班每天都由课代表带领全班同学齐读《少年中国说》。这个活动从高一时我就坚持让学生做，一直到高三。学生们已经能把《少年中国说》很流利的背下来了。当早读铃声响起，全班起立，学生们一起大声读出《少年中国说》，这种由衷地震撼是用任何语言都无法描绘的。在毕业后，就有学生给我发短信说，当他高三疲惫甚至想放弃时，一听到《少年中国说》，内心就有充满了力量。从个人到集体，从集体到个人，我总用目标来引领着、激励着每个孩子，让每个孩子在集体中充分展现自己的个性，发挥自己的才能，增强合作能力，并懂得付出和感恩。
学生们毕业了，我时常回忆起我们一起度过的时光，从2016年8月开始的酷暑上课，9月的全班运动会，10月的社会大课堂，11月的放飞梦想风筝赛，12月的新年联欢会，2017年1月的一模备考，2月的集体过元宵节，3月的紧张二模，4月的成人仪式，5月的高考誓师，6月的成功收官。这一年中和学生度过的的每一件事都历历在目，仿佛我也随着他们又经历了一次精彩高中。多年的教育教学工作，使我深刻认识到，教育孩子是一件任重而道远的大事，它关系到一个孩子的未来前途，所以，来不得一丝一毫的马虎。教育本身就意味着，一棵树能摇动另一棵树，一朵云能推动另一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。班主任所体验的最大的幸福与快乐是创造着一个个未来的德才兼备的新人，她使没有母爱的孩子得到母爱，她使狭隘的心胸开阔起来，使他们从无知走向成熟。
当然，班级中的一些琐碎的事情也会使人疲惫，但是我却永远不会感到心灵的空虚，，正是由于工作的快节奏，使我更觉得我是幸福的、快乐的。班主任工作繁杂而又辛苦，整天忙忙碌碌，但班主任又能得到其他行业的人无法享受到的职业乐趣和人生欢愉，“爱字当头，情字当家”。身为班主任的我，正在为学生们播种着快乐，也等待着幸福的收获！