目标管理法在临床护理教学中的应用现状及启示

论文摘要

<正>护理专业学生临床实习阶段是培养护生工作能力的关键所在,是将护理理论知识运用于临床实践的过程,也是学校理论教学的深化和延续。通过临床实践教学,能够帮助护生巩固在校所学知识,进一步理解与认识护理专业,同时搭建从学生转变至合格护士的桥梁,培养和锻炼其解决问题和独立思考问题的能力[1]。临床护理教学质量的好坏直接影响了护生今后护理工作的发展[2]。因此,临床护理教学如何达到预期效果,已成为护理教学人员关注的焦点[3]。随着临床护理教育的不断发展

论文目录

• 1 目标管理法的概念
• 2 目标管理法在临床护理教学中的应用现状
• 3 目标管理法在临床护理教学中的应用启示
•   3.1 有利于规范教学行为,保证教学效果
•   3.2 有利于提升老师的带教能力,确保教学质量
•   3.3 有利于调动老师教学积极性,提升教学主动性
•   3.4 有利于调动学生学习积极性,提高主观能动性
• 4 小 结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 计柳香,费红,高春华

关键词: 管理法,临床护理,教学

来源: 临床医药文献电子杂志 2019年98期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 上海健康医学院附属第六人民医院南院

基金: 上海健康医学院种子基金项目(人文重点)(项目编号:HMSF-17-11-020)

分类号: R47-4;G642

DOI: 10.16281/j.cnki.jocml.2019.98.129

页码: 192+198

总页数: 2

文件大小: 1606K

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