论文摘要
以建筑城规专业理论课程乡村规划为例,以提高该类课程的知识内化吸收率和提升学生设计能力为目标,在翻转课堂教学模式的基础上引入TTTF理论,即目标—任务—技术匹配理论。将乡村规划课程翻转课堂的教学内容、教学过程、教学方法进行解析,实践总结出基于TTTF理论的建筑城规理论课程翻转课堂教学模式体系:学习目标OBE化、学习任务颗粒化、学习内容微课化、课堂组织互动化、技术平台服务全天化,以实现理论知识内化并即时转化为设计能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭艳荣,李卓泽
关键词: 乡村规划课程,翻转课堂,理论
来源: 学园 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 四川大学锦城学院
基金: 四川大学锦城学院2019年校级课题“空间规划体系变革背景下城规专业教学改革研究”(2019jcky0015)
分类号: G642;G434;TU982.29-4
页码: 20-21
总页数: 2
文件大小: 66K
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